把5個面積是1平方厘米的正方形拼成一個長方形，它的周長是
 
，面積是
 
．
考點：圖形的拼組,長方形的周長,長方形、正方形的面積
專題：平面圖形的認識與計算
分析：根據(jù)題干分析，面積是1平方厘米的小正方形的邊長是1厘米，5個小正方形拼成長方形只有一種拼組方法：一字排列，長是5厘米，寬是1厘米，據(jù)此利用長方形的周長和面積公式計算即可解答．
解答： 解：面積是1平方厘米的小正方形的邊長是1厘米，
一字排列組成長方形的周長是：（5+1）×2=12（厘米），
面積是：5×1=5（平方厘米），
答：拼成的長方形的周長是12厘米，面積是5平方厘米．
故答案為：12厘米；5平方厘米．
點評：本題考查了學生圖形的拼組，關鍵是明確小正方形的個數(shù)是奇數(shù)且是質數(shù)時，只能按照一字排列拼成長方形．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

運輸隊運一批面粉，第一次運走全部的
3
7
，第二次運走全部的
2
7
，兩次共運走了45噸，這批面粉一共有多少噸？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（1）如圖（1），要給禮盒包裝一下，至少需要多少平方厘米的包裝紙？（不算接頭處．）
（2）如圖（2），如果包裝后再用彩帶捆扎一下，結頭處需彩帶子5cm，那么捆扎這個禮盒至少需要多長的彩帶？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線里填上合適的小數(shù)．
5元6角=
 
元 3米70厘米=
 
米
8元4角=
 
元   7米9厘米=
 
米
1元9角2分=
 
元   3分米=
 
米

圖1：
 
元
圖2：
 
元．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把寫有1～10的十張數(shù)字卡片任意抽出3張發(fā)給甲、乙、丙三個學生，每人先發(fā)一張，收回后再發(fā)，連續(xù)發(fā)了3次．每個學生把三次所發(fā)到的卡片上的數(shù)連加，報出的得數(shù)分別是10、14、15．其中甲學生每次發(fā)到的都是同一張卡片，這張卡片上的數(shù)是
 
．乙學生和丙學生三次拿到的6張卡片都不相同．乙三次拿到的3張卡片上的數(shù)分別是
 
、
 
和
 
，丙三次拿到的三張卡片上的數(shù)分別是
 
、
 
和
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小峰的身高15年后能長到5米．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

貨場有一輛載重5噸的小卡車和一輛載重8噸的大卡車．無論怎么安排，這兩輛卡車運出貨物的總噸數(shù)不可能的值最大是
 
噸．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是
 
，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在51個連續(xù)奇數(shù)1、3、5、…101中選取k個數(shù)，使得它們的和為2013，那么k的最大值是
 
．

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