（1）小明很喜歡上面的食品，但他最終只買了其中的兩樣食品．他付給售貨員5元錢，猜一猜他買的可能是哪兩樣？
（2）如果小明只有4元錢，他只能買哪兩樣食品？
（3）從小明買了果凍和薯片各一袋，付給售貨員15元，應(yīng)找回多少錢？
分析：（1）買的是兩樣食品，只要這兩樣食品的總價格不超過5元即可，據(jù)此解答；
（2）只要符合兩樣食品的總價格不超過4元即可；
（3）先求出一袋果凍和薯片的總價格，然后用15元減去總價格即可．
解答：解：（1）3.82+0.88=4.7（元）＜5元；
2.85+0.88=3.78（元）＜5元；
答：他買的可能是餅干和蝦條，或瓜子和蝦條．

（2）2.85+0.88=3.78（元）＜4元；
答：他只能買瓜子和蝦條兩樣食品．

（3）15-（6.50+4.61），
=15-11.11，
=3.89（元）；
答：應(yīng)找回3.89元．
點評：此題考查了學(xué)生從圖中獲取信息并解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?長春）小明很喜歡玩電腦，但他爸爸要求小明一星期平均每天玩電腦的時間不超過1小時，他想說服爸爸增加時間，于是對班級部分同學(xué)從星期日到星期六每天平均每人玩電腦的時間做了調(diào)查，下邊是他畫的統(tǒng)計圖．
（1）這是
條形統(tǒng)計圖
條形統(tǒng)計圖
統(tǒng)計圖，它的優(yōu)點是
較容易比較數(shù)量之間的多少
較容易比較數(shù)量之間的多少
．
（2）根據(jù)以上的調(diào)查統(tǒng)計，你認(rèn)為小明想要增加玩電腦的理由充分嗎？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我是計算小行家．
（1）小明在桌子上擺了3個☆→再擺2個☆→拿走4個☆
3○2○4=□（個）
（2）小紅從書包里拿出7枝精英家教網(wǎng)→拿走4枝精英家教網(wǎng)→再添上5枝精英家教網(wǎng)
□-4○5=□（枝）
（3）麗麗從盒子里拿出8個△→拿走5個△→再拿出2個△
□○5+2=□（個）
（4）小剛在桌子上擺了9個○→取走6個→再添上2個○
9-6+□=□（個）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：1課3練單元達(dá)標(biāo)測試　四年級數(shù)學(xué)(下) 國標(biāo)北師大版 題型：042

(1)

小明很喜歡上面的食品，但他最終只買了其中的兩樣食品．他付給售貨員5元錢，猜一猜他買的可能是哪兩樣？

(2)

如果小明只有4元錢，他只能買哪兩樣食品？

(3)

從小明買了果凍和薯片各一袋，付給售貨員15元，應(yīng)找回多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

小小裝潢師。 
（1）小張家有上面的地磚20塊，他可以鋪（    ）平方米地面。 
（2）小黃學(xué)校的會議廳地面是邊長為18m的正方形。如果用上面的磚鋪地，需要（    ）塊，共用（    ）元。

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