【題目】直接寫得數(shù)。
7-= 2.4×= ÷= 5--= (-)×12=
5-4= 0.25××0.4= ×÷×= ÷= 40.01÷4.99≈
【答案】;1.8;2;4;5;
9;0.04;;;8
【解析】
四則運(yùn)算的順序四則運(yùn)算分為兩級。加法、減法叫做第一級運(yùn)算,乘法、除法叫做第二級運(yùn)算。在一個沒有括號的算式里,如果只含同一級運(yùn)算,按照從左往右的順序依次計(jì)算;如果含有兩級運(yùn)算,要先算第二級運(yùn)算(乘除法),再算第一級運(yùn)算(加減法)。在一個有括號的算式里,要先算小括號里的,再算中括號里的,最后算括號外的。根據(jù)小數(shù)乘法法則:先按照整數(shù)乘法的計(jì)算法則算出積,再看因數(shù)中共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn);如果位數(shù)不夠,就用“0”補(bǔ)足;除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則:先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),使它變成整數(shù),除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位(位數(shù)不夠的補(bǔ)“0”),然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進(jìn)行計(jì)算。其中利用了乘法分配律逆運(yùn)算:a×c+b×c=(a+b)×c,加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)即可簡便計(jì)算;計(jì)算即可。
7-=
2.4×=1.8
÷==2
5--
=5-(+)
=5-1
=4
(-)×12
=×12-×12
=8-3
=5
5-4=25-16=9
0.25××0.4
=0.1×0.4
=0.04
×÷×
=×××
=
÷=×=
40.01÷4.99≈40÷5=8
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為20dm的正方形鐵皮上剪圓片。
圖1 圖2
(1)如圖1,正方形鐵皮剪完一個圓后剩下的邊角料的面積是多少?
(2)如圖2,像這樣剪4個大小相等的圓,剩下的邊角料的面積是多少?正中心的邊角料(陰影部分)面積是多少?
(3)猜想:繼續(xù)像上面這樣剪圓片,在正方形鐵皮上剪下9個大小相等的圓,剩下的邊角料是多少?剪16個圓呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會這樣呢?請寫出你的想法。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬季供暖臨近,龍城小區(qū)物業(yè)公司計(jì)劃在9天之內(nèi)維護(hù)、檢查完小區(qū)取暖設(shè)備,物業(yè)維修處聯(lián)系了三家水暖公司,基本情況如下:
公司 | 完成任務(wù)時間/天 | 工資/(元/天) |
A | 10 | 600 |
B | 15 | 500 |
C | 30 | 400 |
請你幫他們設(shè)計(jì)一個最佳方案,要求在規(guī)定的時間內(nèi)完工,并且花錢最少,并求出最低費(fèi)用。(工作半天及半天以上按一天計(jì)算)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個用塑料薄膜覆蓋的蔬菜大棚,長30米,橫截面是一個半徑2米的半圓。
(1)搭建這個大棚大約要用多少平方米的塑料薄膜?
(2)大棚內(nèi)種植青菜,如果每棵青菜占地約15平方分米,那么這個大棚大約能種多少棵青菜?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求完成下面各題。
(1)畫一個直角三角形,如果兩個銳角的頂點(diǎn)分別在和的位置上,那么直角頂點(diǎn)的位置可以是( )。
(2)這個直角三角形的面積是( )。
(3)畫出將這個直角三角形繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)后的圖形A1B1C1。
(4)畫出將三角形向右平移8格后的新三角形A2B2C2。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李師傅想用一張長方形鐵皮作側(cè)面(如圖),再給它配上一個底做成一個無蓋的圓柱形水桶模型。
(1)下面有4張鐵皮(單位:),從節(jié)約材料的角度出發(fā),李師傅會選擇( )作這個水桶的底。水桶的底面直徑是( ),水桶高( )。
A. B. C. D.
(2)這個水桶的容積是多少?(鐵皮厚度忽略不計(jì))
(3)盛滿水后,水與桶接觸的面一共有多少平方分米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“知識改變命運(yùn),科技繁榮祖國”。某市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技運(yùn)動會。下圖為某校2015年參加科技運(yùn)動會航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)從圖中可知,2015年該校參加( )比賽的人數(shù)最多,參加( )比賽的人最少。
(2)該校參加空模和車模這兩項(xiàng)比賽的一共有多少人?
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