Question

18．如圖是某校六年級同學參加三項體育活動人數(shù)的統(tǒng)計圖．
（1）將扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）已知參加跳高的人數(shù)是30人，全年級參加這三項活動的總?cè)藬?shù)是多少人，參加跑步和打球的分別是多少人？

Answer 1

分析 （1）把這個班能加三項活動的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用1減去跳高、打球人數(shù)所占的百分率就是跑步人數(shù)所占的百分率，求出跑步人數(shù)所占的百分率填入統(tǒng)計圖中相應的空，寫上標題等即可將這個扇形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）根據(jù)百分數(shù)除法的意義，用參加跳高的人數(shù)除以所占的百分率就是全年級參加這三項活動的總?cè)藬?shù)；再根據(jù)百分數(shù)乘法的意義，用總?cè)藬?shù)分別乘參加跑步、打球人數(shù)所占的百分率．

解答 解：（1）1-25%-35%=40%
根據(jù)所求數(shù)據(jù)，將扇形統(tǒng)計圖補充完整（下圖）：

（2）30÷25%=120（人）
120×40%=48（人）
120×35%=42（人）
或120-30-48=42（人）
答：全年級參加這三項活動的總?cè)藬?shù)是120人，參加跑步的有48人，參加打球有42人．

點評 此題是考查扇形統(tǒng)計圖的繪制、如何從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息進行有關計算等．