用下面的 （　�。� 可以和2.5、0.8、16組成一個比例．
分析：比例的性質(zhì)：兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積．根據(jù)比例的性質(zhì)，逐項進行驗證后再選擇．
解答：解：A、因為在5、2.5、0.8、16這四個數(shù)中，任何兩個數(shù)的積都不等于其它兩個數(shù)的積，所以不能組成比例；
B、因為2.5×0.8=16×
1
8
，所以
1
8
、2.5、0.8、16四個數(shù)能組成比例；
C、因為在4、2.5、0.8、16這四個數(shù)中，任何兩個數(shù)的積都不等于其它兩個數(shù)的積，所以不能組成比例；
故選：B．
點評：此題屬于考查比例性質(zhì)的運用：根據(jù)給出的數(shù)，先看它們能否寫成等式，再進一步確定能否組成比例即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面陰影部分不能用下面的（　　）這個分?jǐn)?shù)表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

根據(jù)下面的統(tǒng)計表回答問題．

育英小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表

(1)二年級學(xué)生人數(shù)比一年級多多少人？

112－76=(　　)

①說說你的計算過程．

②遇到相同數(shù)位上的數(shù)不夠減的時候，你是怎樣解決的？

③你會用加法進行驗算嗎？

驗算：(　　)＋(　　)=(　　)

(2)五年級學(xué)生人數(shù)比六年級少多少人？

列式計算：
驗算：

你還能提出什么問題？會解答嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

根據(jù)下面的統(tǒng)計表回答問題．

育英小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表

(1)二年級學(xué)生人數(shù)比一年級多多少人？

112－76=(　　)

①說說你的計算過程．

②遇到相同數(shù)位上的數(shù)不夠減的時候，你是怎樣解決的？

③你會用加法進行驗算嗎？

驗算：(　　)＋(　　)=(　　)

(2)五年級學(xué)生人數(shù)比六年級少多少人？

列式計算：
驗算：

你還能提出什么問題？會解答嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

用線段分別把下面左右兩邊相等的式子連起來．
比a少4的數(shù)　　　　　　　　　　　　　　　x÷12
5個b連加　　　　　　　　　　　　　　　　 20÷a
把x平均分成12份　　　　　　　　　　　　　a-4
a除20　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5b．

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