填一填.
(1)我們學(xué)校有23個(gè)班,每個(gè)班有48個(gè)學(xué)生,全校大約有
1000
1000
個(gè)學(xué)生.
(2)大掃除時(shí),平均每個(gè)教室用水102升,37個(gè)教室大約用水
4000
4000
升.
(3)某地區(qū)2005年平均每月的降水量大約是34毫米,估算一下,全年的降水量大約是
300
300
毫米.
(4)育紅小學(xué)計(jì)劃建一座長(zhǎng)105米、寬31米的教學(xué)樓.估一估,該教學(xué)樓的占地面積大約是
3000
3000
平方米.
(5)學(xué)校有12個(gè)教室,每個(gè)教室有48張課桌.全校教室大約有
500
500
張課桌.
分析:(1)根據(jù)乘法的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法;由此列式為48×23,再根據(jù)乘法的估算方法,利用“四舍五入”法,把因數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù),直接進(jìn)行口算即可;
(2)根據(jù)乘法的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,用乘法解答;然后根據(jù)乘法的估算方法,利用“四舍五入”法,把因數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù),直接進(jìn)行口算即可;
(3)求全年的降水量,用“34×12”,然后估算即可;
(4)求教學(xué)樓的占地面積,根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式,用“105×31”,然后估算即可;
(5)求全校教室有多少?gòu)堈n桌,用“48×12”,然后估算即可.
解答:解:(1)48×23≈1000(個(gè));
(2)102×37≈4000(升);
(3)34×12≈300(毫米);
(4)105×31≈3000(平方米);
(5)48×12≈500(張);
故答案為:1000,4000,300,3000,500.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查乘法的意義和乘法的估算方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填一填.
(1)我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖和
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖.
(2)要表示一年12個(gè)月的平均氣溫變化情況,用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖更合適.
(3)從
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出數(shù)量的多少.
(4)
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填一填.
(1)今天是
 
 
 
日.
(2)我出生在
 
 
 
日.
(3)我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有
 
、
 
、
 
.我還知道的時(shí)間單位有
 
、
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

填一填.
(1)我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有______統(tǒng)計(jì)圖和______統(tǒng)計(jì)圖.
(2)要表示一年12個(gè)月的平均氣溫變化情況,用______統(tǒng)計(jì)圖更合適.
(3)從______統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出數(shù)量的多少.
(4)______統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況.

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