分析 (1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中提供的購買直尺的學生所占的百分率及條形統(tǒng)計圖中所提供的購買直尺的人數(shù),再根據(jù)百分數(shù)乘法的意義即可求出被調查的學生數(shù);被調查學生數(shù)已求得,購被調查學生中購買筆袋、直尺、鋼筆的人數(shù)從條形統(tǒng)計圖中可以獲取,據(jù)此可求出購買圓規(guī)的人數(shù),從而可補全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)百分數(shù)乘法的意義,用全校人數(shù)乘購買鋼筆人數(shù)所占的百分率就是全校學生中最需要鋼筆的學生數(shù).
解答 解:(1)18÷30%=60(名)
60-21-18-6=15(名)
根據(jù)以上數(shù)據(jù)補全條形統(tǒng)計圖如下:
(2)被調查學生中最需要鋼筆的學生占被調查學生的:6÷60=10%
970×10%
=97(名)
答:估計全校學生中最需要鋼筆的學生有97名.
點評 此題主要考查學生如何從扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖從圖中獲取信息,然后再根據(jù)所獲取的信息解決實際問題.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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