畫一個(gè)直徑4.6厘米的圓，畫出它的兩條對(duì)稱軸，使這兩條對(duì)稱軸互相垂直．

解：以點(diǎn)O為圓心，以4.6÷2=2.3厘米為半徑畫圓，并畫出它的互相垂直的兩條對(duì)稱軸如圖所示：

分析：（1）圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，由此以點(diǎn)O為圓心，以4.6÷2=2.3厘米為半徑畫圓；
（2）圓的對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條，分別是經(jīng)過(guò)圓心的直線，由此經(jīng)過(guò)圓心畫出兩條互相垂直的直線即可．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了利用圓的兩大要素：圓心與半徑畫圓的方法，以及利用軸對(duì)稱圖形的定義確定圓的對(duì)稱軸位置的方法的靈活應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要畫一個(gè)半徑為4厘米的圓，圓規(guī)兩腳應(yīng)叉開
4厘米
4厘米
，要畫一個(gè)直徑為6厘米的圓，圓規(guī)兩腳應(yīng)叉開
3
3
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）畫一個(gè)直徑為6厘米的圓，并標(biāo)出圓心、半徑、直徑．
（2）以直線PQ為對(duì)稱軸作圖形A的軸對(duì)稱圖形，得到圖形B．
（3）將圖形B繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形C．
（4）將圖形C向右平移6個(gè)格，得到圖形D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫一個(gè)直徑4.6厘米的圓，畫出它的兩條對(duì)稱軸，使這兩條對(duì)稱軸互相垂直．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）畫一個(gè)直徑為6厘米的圓，并標(biāo)出圓心、半徑、直徑．
（2）以直線PQ為對(duì)稱軸作圖形A的軸對(duì)稱圖形，得到圖形B．
（3）將圖形B繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形C．
（4）將圖形C向右平移6個(gè)格，得到圖形D．

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