A. | 100增加20%后,再減少20%,所得的數(shù)與原數(shù)相等 | |
B. | 圓柱體的體積比與它等底等高的圓錐的體積大$\frac{2}{3}$ | |
C. | 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出部分量和總量之間的關(guān)系 | |
D. | 從學(xué);丶,小明用了5分,小麗用了8分,他們的速度比是8:5 |
分析 A、100增加20%,是把100看做單位“1”,相當(dāng)于是求100的(1+20%)是多少;再減少20%,是把100增加20%后的數(shù)值看做單位“1”,又是求它的(1-20%);列式計(jì)算出結(jié)果再比較;
B、因?yàn)橐粋(gè)圓柱的體積是與它等底等高的圓錐體積的3倍,所以圓柱體積比與它等底等高的圓錐體積大2倍,故原題說(shuō)法是錯(cuò)誤的;
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系;
D、由題意知,他倆所走的路程不一定相等,也就是單位“1”的量不一定相同,所以他倆的速度無(wú)法比較.
解答 解:A、100×(1+20%)=120,120×(1-20%)=96,96<100,所得的數(shù)比原數(shù)小了,所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由于一個(gè)圓柱的體積是與它等底等高的圓錐體積的3倍,也就是把圓錐的體積當(dāng)作1份,圓柱的體積應(yīng)是3份;
3-1=2(份);即圓柱體的體積比與它等底等到高的圓錐的體積大2倍;所以原題說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
C、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出部分量和總量之間的關(guān)系;所以原題說(shuō)法是正確的.
D、從學(xué)校各自回家,把所走的路程看做單位“1”,單位“1”的量不一定相同,
所以根據(jù)小明用了5分,小麗用了8分,推出他們的速度比是8:5,是錯(cuò)誤的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握及運(yùn)用,要注意圓柱和圓錐在等底等高的條件下體積有3倍或$\frac{1}{3}$的關(guān)系.
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A. | 1:20 | B. | 1:800000 | C. | 1:8000000 | D. | $\frac{1}{2000000}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
45×20= | 36+254= | 24×201= |
75-15×4= | 84+16×0= | 64×50+50×16= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60厘米 | B. | 60平方厘米 | C. | 200厘米 |
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