A. | 正比例 | B. | 反比例 | C. | 不成比例 |
分析 判斷a與b之間成什么比例,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答 解:因為a=$\frac{3}{4}$b,
所以a:b=$\frac{3}{4}$(一定),
所以a與b的比值一定,符合正比例的意義,
所以a與b成正比例;
故選:A.
點評 此題屬于辨識成正、反比例的量,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定,再做判斷.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 占全長的$\frac{1}{5}$ | B. | 占全長的$\frac{2}{5}$ | C. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
里 程 | 收 費 |
3千米以下(含3千米) | 8.00元 |
3千米以上每增加1千米 | 1.50元 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(1)$\frac{18}{25}×\frac{9}{16}+\frac{7}{25}×\frac{9}{16}+\frac{9}{16}$ | (2)$9\frac{3}{4}+99\frac{3}{4}+999\frac{3}{4}$ |
(3)($\frac{1}{5}+\frac{3}{7}$)×5×7 | (4)10-$\frac{7}{19}$-$\frac{12}{19}$+$\frac{1}{19}$ |
(5)(111+999)÷[56×($\frac{3}{7}$-$\frac{3}{8}$)] | (6)63×($\frac{5}{9}$+$\frac{4}{21}$-$\frac{3}{7}$) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com