某班學(xué)生參加“動(dòng)手做”的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,先算出相關(guān)數(shù)據(jù),再把統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
成績(jī)合計(jì)優(yōu)秀良好合格不合格
 人數(shù)(人) 12  2
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息,統(tǒng)計(jì)圖表的填補(bǔ)
專題:統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:從統(tǒng)計(jì)表可知,不合格的人數(shù)是2人,從統(tǒng)計(jì)圖可知,不及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的4%,用2除以4%即可求得總?cè)藬?shù);然后再用優(yōu)秀的人數(shù)除以總的人數(shù)就是優(yōu)秀的人數(shù)所占的比率;再用總?cè)藬?shù)單位“1”分別減去優(yōu)秀、良好、不及格人數(shù)占的百分率,即可求得良好的人數(shù)占的百分率,最后用總?cè)藬?shù)乘上良好的人數(shù)占的百分率求出良好的人數(shù),填入統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖即可.
解答: 解:總?cè)藬?shù)為:2÷4%=50(人);
良好人數(shù):50×40%=20(人);
優(yōu)秀人數(shù)所占百分比:12÷50=24%;
合格的人數(shù)所占百分比:1-40%-4%-24%=32%;
合格人數(shù):50×32%=16(人)
把以上結(jié)果分別填入統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:

成績(jī)合計(jì)優(yōu)秀良好合格不合格
 人數(shù)(人)50 12 2016 2
點(diǎn)評(píng):本題能結(jié)合統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)用除法求出總?cè)藬?shù)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)細(xì)又巧.(在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字使計(jì)算簡(jiǎn)便)
4.27+
5
18
+□+
31
18
;        
5
6
+
7
13
-
1
6
+
6
13
;      4.15÷0.4÷0.25.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3.5的6倍減去6的差,再除以0.25,結(jié)果是多少?(列綜合算式)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(1+
1
2
)×(1+
1
3
)×(1+
1
4
)×(1+
1
5
)×…(1+
1
2015

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算.
16.45-3.7-6.3                    
4.32+5.43+6.68
12.75-(2.75+6.8)
8.7+0.3-8.7+0.3.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7.9-(3.9-2.7)=7.9-3.9-2.7
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你能不計(jì)算,用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫(xiě)出下面幾題的商嗎?
(1)
1÷9=0.111…
2÷9=0.222…
3÷9=0.333…
4÷9=
5÷9=
6÷9=
(2)
99.99×0.2=19.998
99.99×0.3=29.997
99.99×0.4=39.996
99.99×0.5=
99.99×0.6=
99.99×0.7=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果把一個(gè)人先向東走5m記作+5m,那么這個(gè)人又走-4m是什么意思?這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多遠(yuǎn)?在直線上表示出來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果小明向東走500米,可以記作+500米,那么-200米,表示向
 
走了
 
米.
零下6攝氏度記作
 
;比海拔-10米再低5米記
 

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