一根繩子,小明先剪下它的數(shù)學(xué)公式后,小英再剪下數(shù)學(xué)公式,則兩人中____剪下的繩子要長(zhǎng)些.


  1. A.
    小明
  2. B.
    小英
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無法確定
A
分析:把原來的繩長(zhǎng)看作單位“1”,小明先剪下它的,小明剪下的就是原繩長(zhǎng)的,小明先剪下它的后,小英再剪下,小英剪下的就是原繩長(zhǎng)的(1-)的,據(jù)此解答.
解答:小明剪下的繩長(zhǎng)是原繩長(zhǎng)的;
小英剪下的繩長(zhǎng)是原繩長(zhǎng)的:
(1-)×,
=,
=
,
,所以
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義解題的能力,注意小英剪下的是小明剪后剩下的
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根繩子,小明先剪下它的
3
5
后,小英再剪下
3
5
,則兩人中( 。┘粝碌睦K子要長(zhǎng)些.

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