如果a×3=b×5那么a：b=________：________．

5    3
分析：根據(jù)比例的性質(zhì)，把所給的等式a×3=b×5，改寫成一個(gè)外項(xiàng)是a，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是b的比例，則和a相乘的數(shù)3就作為比例的另一個(gè)外項(xiàng)，和b相乘的數(shù)5就作為比例的另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)，據(jù)此寫出比例即可．
解答：因?yàn)閍×3=b×5，
所以a：b=5：3；
故答案為：5，3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查把給出的乘積等式改寫成比例式，在改寫時(shí)，要注意：相乘的兩個(gè)數(shù)要做內(nèi)項(xiàng)就都做內(nèi)項(xiàng)，要做外項(xiàng)就都做外項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果A=2×3×5×7，B=2×2×5×7，那A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是
70
70
，最小公倍數(shù)是
420
420
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察如圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖，并填寫．
（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（3）如果用整個(gè)圓代有某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，并填寫．
（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)的總?cè)藬?shù)，那么扇形B大約代表
15
15
人．
（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（4）如果用整個(gè)圓代表某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，并填寫．
（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么扇形________表示總體的45%．
（2）如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)的總?cè)藬?shù)，那么扇形B大約代表________人．
（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表________公頃．
（4）如果用整個(gè)圓代表某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校________人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

有7盒同種規(guī)格的螺絲，其中1盒少了2個(gè)，用天平找出這盒來(lái)有哪些稱法？請(qǐng)觀察下表，然后回答問(wèn)題。
盒數(shù)
分成的份數(shù)
稱的次數(shù)
最多稱幾次
7
3（3，3，1）
 
 
7
3（2，2，3）
 
 
7
3（5，1，1）
 
 
7
4（2，2，2，1）
 
1．把題中的表補(bǔ)充完整。
2．如果選擇最快捷的方法，你選哪一種？最多需要稱幾次就能找到最少的那盒螺絲呢？ 
3．下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是
[     ]
A．第四種分法有可能稱一次就能找到。  
B．第三種分法有可能稱一次就能找到。 
C．第二種分法有可能稱一次就能找到。
4．下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是
[     ]
A．第二種分法最多稱兩次就能找到。   
B．第三種分法比第二種好。  
C．第四種分法不能一次找到。

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同步練習(xí)冊(cè)答案