要把這兩根鐵絲截成同樣長(zhǎng)的小段，不許剩余，每段最長(zhǎng)多少米？
考點(diǎn)：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意，可計(jì)算出18與12的最大公因數(shù)，即求出每根小段的最長(zhǎng)．
解答： 解：12=2×2×3，18=2×3×3，
所以18與12的最大公因數(shù)是2×3=6，
所以每段最長(zhǎng)為6米；
答：每段最長(zhǎng)6米．
點(diǎn)評(píng)：考查了求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)圓錐形零件浸沒在底面直徑是3分米的圓柱形玻璃缸里，這時(shí)水面上升4厘米．這個(gè)圓錐形零件的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0.4×25=
0.2×50=
0÷10=
0.5÷0.2=
2.4÷3=
1.25×8=10-0.7=8÷0.4=5+0.5=25×8=
1×0.3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一筐蘋果，2個(gè)2個(gè)地拿或5個(gè)5個(gè)地拿都正好拿完，這筐蘋果最少應(yīng)有（　�。�
A、10個(gè)B、20個(gè)
C、7個(gè)D、100個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用1、2、0、4組成一個(gè)是2、3、5的三位數(shù)的倍數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

豎式計(jì)算．
477×6=
634×8=
402×3=
2700×9=
5×464=128×5=509×3=580×7=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲地到乙地，小明每分行120米，20分鐘可以到達(dá)，現(xiàn)為了提前4分到達(dá)，這樣每分鐘應(yīng)該比原來多行多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)．（單位：厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根木材，鋸下
3
5
，剩下2米，鋸下多少米？下列算式正確的是（　�。�
A、2÷
3
5
B、2÷（1-
3
5
）
C、2÷（1-
3
5
）×
3
5

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