既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是
2
2
,既是合數(shù)又是奇數(shù)的最小數(shù)是
9
9
分析:自然數(shù)中,除了1和它本身外,沒(méi)有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù);除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù);自然數(shù)中,能被2整數(shù)的數(shù)為偶數(shù);不能被2整除的數(shù)為奇數(shù);根據(jù)以上定義可知,自然數(shù)中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是2,既是合數(shù)又是奇數(shù)的最小的數(shù)是9.
解答:解:根據(jù)質(zhì)數(shù)與合數(shù),偶數(shù)與奇數(shù)的定義可知,
自然數(shù)中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是 2,既是合數(shù)又是奇數(shù)的最小的數(shù)是 9.
故答案為:2,9.
點(diǎn)評(píng):質(zhì)數(shù)與合數(shù)是根據(jù)因數(shù)的多少進(jìn)行定義的;偶數(shù)與奇數(shù)是根據(jù)能否被2整除進(jìn)行定義的.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是
9
9
,既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是
2
2
.28的因數(shù)有
1,2,4,7,14,28
1,2,4,7,14,28
.20以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是
77
77

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在自然數(shù)1~20中,質(zhì)數(shù)有
2,3,5,7,11,13,17,19
2,3,5,7,11,13,17,19
,合數(shù)有
4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
;奇數(shù)有
1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
;偶數(shù)有
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
,既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有
9、15
9、15
,既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
2
2
,既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
3,5,7,11,13,17,19
3,5,7,11,13,17,19
,既是偶數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有
4,6,8,10,12,14,16,18,20
4,6,8,10,12,14,16,18,20

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?吉首市)在1~10中,既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
3,5,7.
3,5,7.
,既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
2
2
,既不是偶數(shù)又不是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
1,9.
1,9.
,既是合數(shù)又是偶數(shù)的最小自然數(shù)是
4
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在0至10的各個(gè)數(shù)中,既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是
2
2
;既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是
9
9
;是偶數(shù)但不是自然數(shù)的數(shù)是
無(wú)
無(wú)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū))在自然數(shù)1~10中,既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
3、5、7
3、5、7
,既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)有
2
2
,既不是質(zhì)數(shù)又不是偶數(shù)的數(shù)有
1、9
1、9

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