14．如果a=2b，那么a是b的最小公倍數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 因?yàn)閍=2b，所以a÷b=2，即a和b成倍數(shù)關(guān)系，根據(jù)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：因?yàn)閍=2b，所以a÷b=2，即a和b成倍數(shù)關(guān)系，所以a和b兩數(shù)的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a；
所以b是a和b的最大公因數(shù)，a是a和b的最小公倍數(shù)，而不能說(shuō)a是b的最小公倍數(shù)．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公約數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個(gè)數(shù)，是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)．最小公倍數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)而言，不能說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行口算比賽，下面是他們1分鐘口算比賽情況統(tǒng)計(jì)圖．

①這是條形統(tǒng)計(jì)圖．
②丁的口算速度最慢．甲與丙的口算速度最接近．
③丙比甲的口算速度低5%．
④四人的口算平均速度是每分鐘答37.75道題．
⑤請(qǐng)你提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答出來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

5．因?yàn)?\frac{6}{8}$=$\frac{3}{4}$，所以它們的分?jǐn)?shù)單位也相同．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

2．折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量的增減以及各分?jǐn)?shù)段的變化大小．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．工程隊(duì)修一條路，第一個(gè)月修了整條路的$\frac{2}{7}$，第二個(gè)月比第一個(gè)月多修了整條路的$\frac{1}{8}$．
（1）兩個(gè)月一共修了整條路的幾分之幾？
（2）還剩幾分之幾沒(méi)有修？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．解方程．
$\frac{3}{7}$+x=$\frac{4}{5}$
$x-（\frac{1}{15}+\frac{2}{15}）=\frac{7}{15}$
x-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$=$\frac{5}{6}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．0.75=$\frac{12}{（）}$=3÷4=$\frac{（）}{100}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．348÷7的估算結(jié)果是（　�。�
A．50B．60C．5

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明坐在教室的第3列第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示；小雪正好坐在小明的正前方的第一個(gè)位置上，小雪的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，1）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案