分析 用已修的長(zhǎng)度除以沒(méi)有修的長(zhǎng)度就是已修的長(zhǎng)度是沒(méi)修的百分之幾;
用沒(méi)修的長(zhǎng)度除以已修的長(zhǎng)度就是沒(méi)修的長(zhǎng)度是已修的百分之幾;
用已修的長(zhǎng)度除以這條路的全長(zhǎng)就是已修的長(zhǎng)度占全長(zhǎng)的百分之幾;
用沒(méi)修的長(zhǎng)度除以這條路的全長(zhǎng)就是已修的長(zhǎng)度占全長(zhǎng)的百分之幾;
求出已修的長(zhǎng)度比沒(méi)修的長(zhǎng)度多多少米,然后再用多的長(zhǎng)度除以沒(méi)修的長(zhǎng)度即可;
求出沒(méi)修的長(zhǎng)度比已修的長(zhǎng)度少多少米,然后再用少的長(zhǎng)度除以已修的長(zhǎng)度即可.
解答 解:80÷20=400%;
20÷80=25%;
80÷(80+20)=80÷100=80%;
20÷(80+20)=20÷100=20%;
(80-20)÷20=60÷20=300%;
(80-20)÷80=60÷80=75%;
答:已修的是沒(méi)修的400%,沒(méi)修的是已修的25%,已修的占全長(zhǎng)的80%,沒(méi)修的占全長(zhǎng)的20%,已修的比沒(méi)修的多300%,沒(méi)修的比已修的少75%.
故答案為:400%,25,80,20,300,75.
點(diǎn)評(píng) 本題是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,關(guān)鍵是看把誰(shuí)當(dāng)成了單位“1”,單位“1”的量為除數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
125×28= | 69×103= | 95×460= |
250×60= | 408×24= | 370×24= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
等級(jí) | 人數(shù)/人 | 占總?cè)藬?shù)的百分比% |
優(yōu)秀 | ||
良好 | ||
及格 | ||
不及格 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32 | B. | 12.8 | C. | 28 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交換律 | B. | 結(jié)合律 | C. | 分配律 | D. | 交換律和結(jié)合律 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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