9.如果5X=6Y,那么X:Y=6:5√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 逆用比例的基本性質(zhì),把5X=6Y改寫(xiě)成比例的形式,使相乘的兩個(gè)數(shù)5和X做比例的外項(xiàng),則相乘的另兩個(gè)數(shù)6和Y就做比例的內(nèi)項(xiàng)項(xiàng),進(jìn)而判斷得解.

解答 解:因?yàn)?X=6Y,
所以X:Y=6:5.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是比例基本性質(zhì)的逆運(yùn)用,要注意:相乘的兩個(gè)數(shù)要做外項(xiàng)就都做外項(xiàng),要做內(nèi)項(xiàng)就都做內(nèi)項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.直接寫(xiě)出得數(shù).
$\frac{1}{2}$+0.5=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{9}$=
2.5×$\frac{2}{5}$=$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{10}$=
1-$\frac{5}{8}$=$\frac{1}{2}$+0.25=$\frac{9}{44}$×11=
$\frac{16}{51}$×34=$\frac{18}{21}$×$\frac{7}{9}$=$\frac{23}{24}$×$\frac{8}{69}$=
$\frac{15}{16}$×$\frac{20}{21}$×$\frac{1}{5}$=$\frac{9}{10}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{5}{6}$=$\frac{5}{33}$×22×$\frac{1}{2}$=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.把下面的兩根彩帶剪成一樣長(zhǎng)的短彩帶且沒(méi)有剩余,每根短彩帶最長(zhǎng)是6厘米,共可以剪13根這樣的短彩帶.

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17.一個(gè)數(shù)(0除外)和它的倒數(shù)成正比例關(guān)系.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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4.一列火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地,當(dāng)行了全程的60%時(shí),超過(guò)中點(diǎn)500千米.甲乙兩地相距多少千米?

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14.麥場(chǎng)上有一個(gè)小麥堆(如圖),每立方米小麥重0.5噸,這堆小麥大約有多少?lài)?(得?shù)保留整數(shù))小麥的出粉率是85%,這堆小麥可磨出面粉多少?lài)崳?/div>

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

1.把下面的線(xiàn)段先延長(zhǎng)成射線(xiàn),以這條射線(xiàn)為角的一邊,畫(huà)一個(gè)80°的角.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:
25×125×4×8              
38×101              
(20+8)×125.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面算式中,商中間有0的算式( 。
A.720÷6B.502÷6C.432÷4

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同步練習(xí)冊(cè)答案