【題目】小明星期天請(qǐng)6名同學(xué)來(lái)家做客，他選用一盒用長(zhǎng)方體（如圖（1）)包裝的飲料招待同學(xué)，給每名同學(xué)倒上一滿杯(如圖（2）)后，他自己還有喝的飲料嗎？（寫(xiě)出主要過(guò)程）

【答案】15×12×6＝1080(立方厘米） 20×8×6＝960（立方厘米）

1080立方厘米﹥960立方厘米 答:他自己還有喝的飲料。

【解析】先根據(jù)長(zhǎng)方體的體積計(jì)算方法計(jì)算出飲料的總量，再根據(jù)圓柱的體積計(jì)算方法計(jì)算出每名同學(xué)喝飲料的多少，乘以6就是6名同學(xué)喝飲料的量，最后比較飲料總量與6名同學(xué)喝飲料的量，看有否剩余，有剩余的話，就還有小明自己喝的飲料，反之則沒(méi)有。

由圖示可知，長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是15厘米、12厘米、6厘米，所以這盒飲料的總量有15×12×6＝1080(立方厘米）；圓柱體的底面積是20平方厘米，高是8厘米，所以每名同學(xué)要喝飲料20×8＝160（立方厘米），則6名同學(xué)需要飲料：160×6＝960（立方厘米）。而1080立方厘米﹥960立方厘米，所以還有小明自己喝的飲料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小丁家、王明家和周伯伯家一起進(jìn)行三家父子釣魚(yú)比賽，比賽結(jié)束后，小丁制作了如下統(tǒng)計(jì)圖。

（1）三家的爸爸一共釣了多少條魚(yú)？

（2）三家約定，為了鼓勵(lì)小朋友，計(jì)算每個(gè)家庭的比賽成績(jī)時(shí)，小朋友釣的魚(yú)，一條按兩條計(jì)算。如王明家總成績(jī)?yōu)椋?+2×2=12(條）。按這種算法，請(qǐng)你先算一算周伯伯家和小丁家的總成績(jī)分別是多少，然后判斷哪一家的成績(jī)最好。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)乘法口訣“五七三十五”寫(xiě)乘法算式和除法算式。

___________ ___________

___________ ___________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的手掌寬約6________；教室的寬大約是6________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1米是________個(gè)1厘米那么長(zhǎng)，6米是________個(gè)1米那么長(zhǎng)，6米是________個(gè)1厘米那么長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單位職工1975-2000年人均住房面積變化情況統(tǒng)計(jì)圖。

（1）該單位2000年的人均住房面積是1975年的多少倍？

（2）1995—2000年這五年中，平均每年人均住房面積增加多少平方米？

（3）1990年的人均住房面積比1985年增長(zhǎng)了百分之幾？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線里填上“﹥”“﹤”或“＝”。

4厘米________4分米 9毫米________3厘米

18毫米________1分米 5厘米________7毫米

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】商店開(kāi)業(yè)酬賓一件8折，兩件7.5折，7.5折表示（ ）
A.按照原價(jià)的7.5%出售
B.按照原價(jià)的75%出售
C.按照原價(jià)的70%出售
D.按原價(jià)出售

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案