1.用9、6、2、0、0、這五個(gè)數(shù)字完成下面問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出一個(gè)五位數(shù),要每個(gè)“0”都讀的是90602;
(2)用這五個(gè)數(shù)寫(xiě)一個(gè)最小的數(shù)是20069,這個(gè)數(shù)讀作:二萬(wàn)零六十九.

分析 (1)根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái),其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零.要想把所有的“零”都讀出來(lái),所有的0都不能寫(xiě)在每級(jí)的末尾,且不能相鄰.
(2)要想組成的數(shù)最小,要把數(shù)按照從小到大的順序從高位到低位排下來(lái),最高位上不能是0;讀這個(gè)數(shù)時(shí),從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái),其余數(shù)位一個(gè)零或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零.

解答 解:(1)用9、6、2、0、0、0寫(xiě)出一個(gè)每個(gè)“0”都讀的數(shù)是:90602.
(2)用這五個(gè)數(shù)寫(xiě)一個(gè)最小的數(shù)是20069,這個(gè)數(shù)讀作:二萬(wàn)零六十九.
故答案為:90602,20069,二萬(wàn)零六十九.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查整數(shù)的讀、寫(xiě)法,分級(jí)讀、寫(xiě)或借助數(shù)位順序表讀、寫(xiě)數(shù)能較好的避免漏寫(xiě)0、讀錯(cuò)0或?qū)戝e(cuò)位數(shù)的情況.

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11.
0.35×5=16×0.01=0.27÷0.003=3.6÷04=19.1÷0.1=
0.01÷0.1=1.8×20=3a+a=x-0.4x=1÷8=

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(1)畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)照這樣再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)3次,就可以設(shè)計(jì)成一個(gè)風(fēng)車(chē)了,請(qǐng)你在圖上畫(huà)出來(lái).
(3)如果將風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)一周,那么AC邊所掃過(guò)的面積是多少平方厘米?

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16.(1)□×△=5,□÷△=5,□+△=±6
(2)○+□=42,△+□=60,△+○=86
○=34□=8△=52.

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6.麗麗整理了四年級(jí)一班同學(xué)的身高數(shù)據(jù),結(jié)果如下表.
身高(厘米)120~129130~139140~149150及以上
人   數(shù)716128

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)這個(gè)班身高在130~139厘米人數(shù)最多,120~129厘米人數(shù)最少.
(3)這個(gè)班級(jí)一共有43人.

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13.按要求操作.
(1)用量角器測(cè)量∠1=50度;∠2=60度.
(2)畫(huà)出梯形的高.
(3)畫(huà)一條線段將梯形分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形.

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