解方程
14
15
÷x=
7
10
；        
2
3
×x=
5
9
；            7x+2x=
18
19
；         3x-0.5x=5．
考點(diǎn)：方程的解和解方程
專題：簡易方程
分析：①根據(jù)等式的性質(zhì)，在等號兩邊同時除以
7
10
即可；
②根據(jù)等式的性質(zhì)，等號兩邊同時同除以
2
3
即可；
③原式變?yōu)?9x=
18
19
，再根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同除以9即可；
④原式變?yōu)?2.5x=5，再根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同除以2.5即可．
解答： 解：①
14
15
÷x=
7
10

 
14
15
÷x÷
7
10
=
7
10
÷
7
10

 
14
15
×
10
7
÷x=1
          x=
4
3


②
2
3
×x=
5
9

2
3
×x÷
2
3
=
5
9
÷
2
3

      x=
5
6


③7x+2x=
18
19

     9x=
18
19

  9x÷9=
18
19
÷9
      x=
2
19


④3x-0.5x=5
     2.5x=5
2.5x÷2.5=5÷2.5
        x=2
點(diǎn)評：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)等式的性質(zhì)解方程的能力，注意等號對齊．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老人彌留之際，將家中11匹馬分給3個兒子，老大
1
2
，老二
1
4
，老三
1
6
．
1
2
是5匹半馬，總不能把馬殺了吧，正在無奈之際，鄰居把自己家的馬牽來，老大
1
2
，牽走了6匹；老二
1
4
，牽走了3匹；老三
1
6
，牽走了2匹．一共11匹，分完后，鄰居把自己的馬牽了回去．即
11
12
=
1
2
+
1
4
+
1
6
． 這是為什么呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根彩帶長15m，現(xiàn)在要用它捆扎禮盒（如圖），如果編頭處要用30cm彩帶．這根彩帶最多可以捆扎多少個這樣的禮盒？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

走同一段路，甲要2小時，乙要3小時，甲的速度是乙的速度（
 
：
 
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某廠一車間男工人數(shù)比女工人數(shù)的一半少9人，女工人數(shù)比男工人數(shù)的3倍多3人，這個車間共有工人多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的有（　�。﹤�．
①若楊樹比柳樹多樹木總數(shù)的30%，則柳樹比楊樹少樹木總數(shù)的30%．
②同學(xué)們在植樹節(jié)種了99棵樹，全部成活，成活率為99%．
③商品打六折出售，就是比原價降低60%出售．
A、3B、2C、1D、0

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用6個棱長1分米的正方體拼成長方體，拼成的長方體表面積最小是多少？（　　）
A、18平方分米
B、20平方分米
C、22平方分米
D、24平方分米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某廠原有兩個操作車間，現(xiàn)在要重新編為三個車間，將原一車間人數(shù)的
1
3
與原二車間人數(shù)的25%組成新一車間，將原一車間人數(shù)的25%與原二車間人數(shù)的
1
3
組成新二車間，余下的60人組成新三車間，若新一車間的人數(shù)比新二車間的人數(shù)多10%，原一車間有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王阿姨因一篇稿子，得到8200元的稿費(fèi)．按規(guī)定要繳納5%的個人所得稅，她實(shí)際得到
 
元．

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同步練習(xí)冊答案