15．小軍坐在教室的第2列第5行，用（2，5）表示，小麗坐在教室的第1列第3行，用（1，3）來表示，用（3，6）來表示的同學(xué)坐在第3列第6行．

分析 數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答問題．

解答 解：根據(jù)題干分析可得，小麗坐在教室的第1列第3行，用 （1，3）來表示，
用（3，6）來表示的同學(xué)坐在第 3列第 6行．
故答案為：（1，3）；3；6．

點(diǎn)評(píng) 數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用最小的正整數(shù)、最小的質(zhì)數(shù)、最小的合數(shù)和三個(gè)0組成的最小六位數(shù)寫作100024，讀作十萬零二十四，省略萬位后面的尾數(shù)約是10萬．

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19．4的109倍是436；25的25倍是625．

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3．如圖所示是一個(gè)七巧板，在七巧板中有5個(gè)三角形，1個(gè)平行四邊形和1個(gè)正方形，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，想一想這些圖形的邊與邊之間，角與角之間有什么關(guān)系？

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10．?dāng)?shù)對(duì)（5，7）表示某一物體在第7行，第5列．確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從下往上數(shù)．

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20．在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
  $\frac{2}{7}$=$\frac{8}{（）}$；       $\frac{2}{5}$=$\frac{（）}{30}$；          $\frac{27}{45}$=$\frac{（）}{5}$．

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7．將長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)方體木塊截成三塊后（如圖），表面積增加了12平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米？

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4．下列說法正確的是（　　）
①?gòu)?、2、3、4、5、6中任選兩個(gè)數(shù)組成一個(gè)分?jǐn)?shù)，能組成11個(gè)不同的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)．
②如圖，將圓的兩條互相垂直的直徑分別向上和向右移動(dòng)2厘米和3厘米，那么陰影部分比空白部分的面積多24平方厘米．
③從1到100的自然數(shù)中，至少能被2、3、5中一個(gè)數(shù)整除的數(shù)有74個(gè)．
④某年的10月里有5個(gè)星期六，4個(gè)星期日，則這年的10月1日是星期三．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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5．直接寫出得數(shù)．
$\frac{6}{7}$÷$\frac{6}{7}$=0×a=$\frac{9}{10}$÷$\frac{1}{5}$=1+$\frac{3}{8}$=
$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{3}$=$\frac{8}{9}$÷$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{14}$÷$\frac{10}{21}$=

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同步練習(xí)冊(cè)答案