用一根60厘米長(zhǎng)的鐵絲，可焊成一個(gè)長(zhǎng)7厘米，寬3厘米，高（　�。├迕椎拈L(zhǎng)方體．
A、2B、5C、4
考點(diǎn)：長(zhǎng)方體的特征
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：用一根52分米長(zhǎng)的鐵絲正好可以焊成一個(gè)長(zhǎng)方體教具，也就是棱長(zhǎng)總和是52分米，根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，12條棱分為互相平行的3組，每組4條棱的長(zhǎng)度相等；長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=（長(zhǎng)+寬+高）×4，由此得：高=棱長(zhǎng)總和÷4-（長(zhǎng)+寬）；據(jù)此解答．
解答： 解：60÷4-（7+3）
=15-10
=5（厘米）；
答：高為5厘米．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查長(zhǎng)方體的特征，以及已知棱長(zhǎng)總和與它的長(zhǎng)、寬，求高，高=棱長(zhǎng)總和÷4-（長(zhǎng)+寬）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把1立方分米的正方體木塊切成1立方厘米的小木塊，一共切成了
 
塊，把這些小方塊排成一行，可以排
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用1cm、5cm、4cm長(zhǎng)的三根小棒，可以拼成一個(gè)三角形．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三成五也就是
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

體育老師帶了247元錢(qián)去體育用品商店買(mǎi)球，乒乓球每個(gè)3元，羽毛球每個(gè)8元．
（1）如果這些錢(qián)都買(mǎi)乒乓球，那么大約可以買(mǎi)多少個(gè)？
（2）如果這些錢(qián)都買(mǎi)羽毛球，那么大約可以買(mǎi)多少個(gè)？、
（3）如果這些錢(qián)都買(mǎi)小排球，那么可以買(mǎi)5個(gè)，但不購(gòu)買(mǎi)6個(gè)．每個(gè)小排球大約多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若甲數(shù)=2×2×3，乙數(shù)=2×3×7，那么甲、乙兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（　　）
A、6B、12C、18

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一根52分米長(zhǎng)的鐵絲正好可以焊成長(zhǎng)6厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方體教具，這時(shí)高為（　�。├迕祝�
A、4B、3C、5D、2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填表：
長(zhǎng)方體    （正方體）底面積/m21.8  9   10  6
高/m  2  3  1.5
體積/m3  7.5  0.8   36

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小巧折1000只紙鶴總共用了40小時(shí)．小巧平均每小時(shí)折了多少只紙鶴？

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同步練習(xí)冊(cè)答案