將一個圓錐形鐵塊放入一個圓柱形的容器里，完全浸沒水中時，水面上升了2.5厘米，已知圓錐的底面積是20平方厘米，高為12厘米，則圓柱形容器的底面積是多少平方厘米？
考點：探索某些實物體積的測量方法,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積,圓錐的體積
專題：立體圖形的認(rèn)識與計算
分析：先根據(jù)圓錐的體積公式V=
1
3
sh，求出圓錐形鐵塊的體積，即圓錐形鐵塊的體積就是上升2.5厘米的水在圓柱形容器的體積，由此利用圓柱的體積公式V=sh，得出s=V÷h，由此求出圓柱的底面積．
解答： 解：
1
3
×20×12÷2.5
=80÷2.5
=32（平方厘米）
答：圓柱形容器的底面積是32平方厘米．
點評：此題考查了圓柱與圓錐的體積公式的綜合應(yīng)用，這里根據(jù)題干得出圓錐形鐵塊的體積=上升部分水的體積是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
19×3×15
 
19×（3×15）；
210-40+20
 
210-（40+20）；
14×250÷50
 
14×（250÷50）；
35×13-455
 
0÷35×15．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖由9個棱長為1cm的小正方體組成，怎樣做能把它變成一個長方體？新組成的長方體的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

四（1）班的師生到植物園觀賞梅花．學(xué)生有35人，帶隊老師有3人．植物園門票：
A方案：成人票10元/人，兒童票5元/人．
B方案：10人以上（含10人）可購買團體票，團體票6元/人．
（1）怎樣購票最劃算？請寫一個購票方案．
（2）四（1）班的師生最少要花多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校開展“徒步成長”活動，隊伍從學(xué)校步行到城郊基地有18千米的路程，從學(xué)校出發(fā)到基地在返回學(xué)校，路上共用了7
2
5
小時，從學(xué)校到基地，先走一段上坡路，中間是一段平路，然后是一段下坡路，如果隊伍行走的速度在上坡、平路、下坡分別是每小時4、5、6千米，求中間一段平路的路程是多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙3人到銀行存款，甲存入的比乙多
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4
，乙存入的比丙少
1
4
，已知甲比丙少存100元，求丙存款是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)a＜0，b＞0，則用|a|與|b|表示a與b的差為（　�。�
A、|a|-|b|
B、|b|-|a|
C、-（|a|+|b|）
D、|a|+|b|

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個底面直徑和高都是4厘米的圓柱切拼成一個近似的長方體，這個長方體的底面積是
 
平方厘米，高是
 
厘米，體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

豎式計算（后三題要驗算）
685÷5=
306÷3=
420÷3=
847÷7=347÷3=437÷6=
517÷5=783÷6=348÷3=

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同步練習(xí)冊答案