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(1)比較
1
2
2
3
、
3
4
、
4
5
的大小,并用“<”號連接起來;
(2)從上面的結果中,你發(fā)現什么規(guī)律?
(3)根據所發(fā)現的規(guī)律比較下面分數的大小,并用“<”號連接起來.
6
7
,
17
18
32
33
,
23
24
分析:(1)把這幾個分數運用分數的基本性質化為分子為12的分數,然后根據“分子相同的分數,分母大的反而小”的規(guī)律比較大。
(2)觀察(1)可以發(fā)現,分子與分母為相鄰兩整數的真分數比較大小,分子大的分數也較大,也就是:
n-1
n
n
n+1

(3)運用(2)的規(guī)律比較分數的大小,因為6<17<23<32,所以
6
7
17
18
23
24
32
33
解答:解:(1)因為
1
2
=
12
24
,
2
3
=
12
18
,
3
4
=
12
16
,
4
5
=
12
15

所以 
1
2
2
3
3
4
4
5

(2)觀察(1)可得出結論:分子與分母為相鄰兩整數的真分數比較大小,分子大的分數也較大.(或得結論:
n-1
n
n
n+1
也行.)
(3)根據(2)的結論比較這些分數的大小為:
6
7
17
18
23
24
32
33
點評:此題圍繞“分子與分母為相鄰兩整數的真分數比較大小,分子大的分數也較大”這個知識點,分析題干總結并運用即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

五年級一班學生所穿鞋子的號碼統(tǒng)計如下表:
鞋號 22 23 24 25
人數(人) 8 12 20 4
選擇
折線
折線
統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計比較合適.請你完成下面的統(tǒng)計圖.

(1)從統(tǒng)計圖中你發(fā)現了什么?
(2)你還能提出什么問題?提出并解答.

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科目:小學數學 來源: 題型:

比較大小
7
8
5
8
11
12
11
15
1
8
1
5
1
2
3
12
15
12
13
13
20
17
20
1
3
=
=
6
18
1
2
7
16

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科目:小學數學 來源: 題型:

和式A=
2007
2008
-
2006
2007
+
2005
2006
-
2004
2005
+…+
3
4
-
2
3
+
1
2
與1進行比較,則A
1.(填“>”、“=”、“<”)

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科目:小學數學 來源: 題型:

比較分數大。
1
2
1+
1
2
+
1
3
(1+
1
2
)×(1+
1
3
)
+…+
1
2012
(1+
1
2
)×(1+
1
3
)×…×(1+
1
2012
)
 
1+2
13+23
+
1+2+3
13+23+33
+…+
1+2+…+2012
13+23+33+…+20123
(填“>”、“=”或“<”)

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