畫一畫

(1)將三角形A的各條邊按4:1放大,得到三角形B.
(2)將三角形B的各條邊按1:2縮小,得到三角形C.
(3)畫出上述圖形,并指出哪些是三角形A經(jīng)過(guò)放大后的圖形,哪個(gè)是三角形B經(jīng)過(guò)縮小后的圖形.
分析:根據(jù)圖形的放大與縮小的方法,抓住這個(gè)直角三角形的兩條直角邊:(1)分別擴(kuò)大2倍,得到三角形B;(2)分別縮小2倍,得到三角形C.由此即可解決問(wèn)題.
解答:解:(1)把這個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別擴(kuò)大4倍,兩條直角邊分別是3×4=12,2×4=8,畫出三角形B,如圖所示;
(2)把直角三角形B的兩條直角邊分別縮小2倍,兩條直角邊分別是:12÷2=6,8÷2=4,由此畫出三角形C,如圖所示;
(3)根據(jù)上述操作可得:三角形B和三角形C是三角形A放大后的圖形,三角形A和C是三角形B縮小后的圖形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圖形的放大與縮小的方法,這里抓住直角三角形的兩條直角邊進(jìn)行放大或縮小即可解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫一畫
(1)將下面的梯形按3:1放大               
(2)將下面的三角形按1:2縮小

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填一填,畫一畫.
精英家教網(wǎng)
(1)三角形向
 
平移了
 
格.
(2)小魚圖形向
 
平移了
 
格.
(3)將平行四邊形向左平移6格.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

畫一畫

(1)將三角形A的各條邊按4:1放大,得到三角形B.
(2)將三角形B的各條邊按1:2縮小,得到三角形C.
(3)畫出上述圖形,并指出哪些是三角形A經(jīng)過(guò)放大后的圖形,哪個(gè)是三角形B經(jīng)過(guò)縮小后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:操作題

想一想,并在下圖中畫一畫。
1.按2∶1的比畫出三角形放大后的圖形。
2.畫出小樹圖的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。
3.將平行四邊形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,畫出旋轉(zhuǎn)后的平行四邊形。
4.畫一個(gè)上底是2厘米,下底是6厘米,面積是24平方厘米的梯形。(每個(gè)小方格表示1平方厘米)

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