10．
直接寫出得數(shù)
25×4=
18×500=
30×40=
6000÷30=9100÷700=25×4÷25×4=

分析 根據(jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算方法求解．

解答 解：

25×4=10018×500=900030×40=1200
6000÷30=2009100÷700=1325×4÷25×4=16

點(diǎn)評 本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．42.7%、0.43、0.42、$\frac{3}{7}$這幾個(gè)數(shù)中最大的是0.43，最小的是0.42．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．直接寫出結(jié)果
2013+08×5=23=30+40=
$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{4}$=36÷6=$\frac{4}{5}$×$\frac{3}{4}$=500-300=
2.7+7.3=0.25×4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

18．用8個(gè)1立方厘米的小方塊拼成一個(gè)正方體．如果拿去一個(gè)，它的表面積不變．√． （判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．觀察如圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：
（1）如果用這個(gè)圓代表總體，C表示總體的45%；
（2）如果用整個(gè)圓代表9公頃稻田，A大約占2.25公頃；
（3）如果用整個(gè)圓代表全校學(xué)生人數(shù)，C比B多300人，全校2000人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖圖和明明放學(xué)回家，圖圖向東走100米記作“+100米”，明明像西走200米記作-200米．這時(shí)圖圖和明明相距300米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．一張長32mm，寬22mm的照片，長和寬的最簡整數(shù)比是16：11，如果把照片按照4：1放大，那么照片的面積擴(kuò)大到原來的16倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明以每分鐘50米的速度從學(xué)校步行回家，12分鐘后，小亮從學(xué)校出發(fā)騎自行車去追小明，結(jié)果在距學(xué)校1000米處追上小明．小亮每分鐘行多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．把兩段分別長18m、24m的繩子剪成同樣長短的繩子，而且不能剩余，每根繩子最長多少米？一共可以剪成幾根這樣的繩子？

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同步練習(xí)冊答案