將1至1997的自然數(shù),分成A、B、C三組:
A組:1,6,7,12,13,18,19,…
B組:2,5,8,11,14,17,20,…
C組:3,4,9,10,15,16,21,…
(1)B組中一共有多少個(gè)自然數(shù)?
(2)A組中第600個(gè)數(shù)是多少?
(3)1000是第幾組里的第第幾個(gè)數(shù)?
分析:根據(jù)題干,分別分析這A、B、C三個(gè)組里的數(shù)字排列的特點(diǎn),從而得出排列規(guī)律,利用得出的規(guī)律即可解決問題.
解答:解:(1)B組的數(shù)據(jù)排列的特點(diǎn)是,從第二個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)減去2都是3的倍數(shù),(1997-2)÷3=665,
所以這串?dāng)?shù)字最后一項(xiàng)是1997,所以這組數(shù)中自然數(shù)一共有:(1997-2)÷3+1=666(個(gè));

(2)A組數(shù)據(jù)中數(shù)的排列特點(diǎn)是:第2、4、6、8、10…個(gè)數(shù)分別是6的1、2、3、4、5…倍,
所以第600個(gè)數(shù)是6的300倍,即300×6=1800;

(3)C組數(shù)的排列規(guī)律:
第1、3、5、7、9…個(gè)數(shù)分別是3的1、3、5、7、9…倍,
第2、4、6、8、10…個(gè)數(shù)分別是前一個(gè)數(shù)加1得到的.
1000÷3=333…1,
所以1000是C組里的第334個(gè)數(shù).
點(diǎn)評(píng):此題是一個(gè)較復(fù)雜的數(shù)列問題,每一組數(shù)據(jù)的排列特點(diǎn)都不同,所以要認(rèn)真分析,歸納總結(jié)找出規(guī)律進(jìn)而求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將1至1997的自然數(shù),分成A、B、C三組:
A組:1,6,7,12,13,18,19,…
B組:2,5,8,11,14,17,20,…
C組:3,4,9,10,15,16,21,…
則(1)B組中一共有
666
666
個(gè)自然數(shù);(2)A組中第600個(gè)數(shù)是
1800
1800
;
(3)1000是
C
C
組里的第
334
334
個(gè)數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將1至2011的自然數(shù),分成A、B、C三組:
A組:1,6,7,12,13,18,19,…
B組:2,5,8,11,14,17,20,…
C組:3,4,9,10,15,16,21,…
則(1)B組中一共有
670
670
個(gè)自然數(shù);(2)A組中第600個(gè)數(shù)是
1800
1800

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?北京模擬)有一張寫著1至100的自然數(shù)表.在表中的相鄰兩行中各取連續(xù)的3個(gè)數(shù),用如圖所示的方框圍起來,這6個(gè)數(shù)的和是108.如果在這張數(shù)表上,照上面的方法圍出的6個(gè)數(shù)的和是480.那么方框里最大的數(shù)應(yīng)該是
85
85

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將1至7的7個(gè)數(shù)分別填入圖中的○中,使每個(gè)正方形上的5個(gè)圓圈內(nèi)所填的數(shù)的和都是18.

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