在1-15的自然數(shù)中,奇數(shù)有
1、3、5、7、9、11、13、15;
1、3、5、7、9、11、13、15;
,偶數(shù)有
2、4、6、8、10、12、14;
2、4、6、8、10、12、14;
質(zhì)數(shù)有
2、3、5、7、11、13;
2、3、5、7、11、13;
,合數(shù)有
4、6、8、9、10、12、14、15;
4、6、8、9、10、12、14、15;
分析:根據(jù)奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義,在自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù).在自然數(shù)中,不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù),一個(gè)自然數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù).一個(gè)自然數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù).由此解答.
解答:解:在1-15的自然數(shù)中,
奇數(shù)有:1、3、5、7、9、11、13、15;
偶數(shù)有:2、4、6、8、10、12、14;
質(zhì)數(shù)有:2、3、5、7、11、13;
合數(shù)有:4、6、8、9、10、12、14、15;
故答案為:1、3、5、7、9、11、13、15;2、4、6、8、10、12、14;2、3、5、7、11、13;4、6、8、9、10、12、14、15;
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)是意義,掌握奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在1~20的自然數(shù)中,抽到偶數(shù)的可能性是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在1-20的自然數(shù)中,最小的偶數(shù)是
2
2
,最小的合數(shù)是
4
4
,既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是
9、15
9、15
,既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)是
1
1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鹽亭縣)在1-15的自然數(shù)中,
2
2
既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù);
9和15
9和15
既是奇數(shù)又是合數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(a)所示,在4×4的表格中填著1到16這16個(gè)自然數(shù),允許同時(shí)將任何一行所有的數(shù)加1,或同時(shí)將任何一列的所有數(shù)減1.試問(wèn),如何通過(guò)這樣的運(yùn)算得到如圖(b)所示的數(shù)表.
1 2 3 4 1 5 9 13
5 6 7 8 2 6 10 14
9 10 11 12 3 7 11 15
13 14 15 16 4 8 12 16
(a)                                                                                                                                                          (b)

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