【題目】實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)(1)班第三小組每位同學(xué)的身高如下表:
學(xué)生編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
身高(cm) | 143 | 141 | 144 | 147 | 145 | 144 |
這個(gè)小組同學(xué)的平均身高是多少?
【答案】144厘米
【解析】這是一道簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的習(xí)題。
(1)我們可以采用移多補(bǔ)少法,求出這個(gè)小組同學(xué)的平均身高;
(2)也可以把每個(gè)同學(xué)的身高數(shù)加起來(lái),除以人數(shù),求出這個(gè)小組同學(xué)的平均身高;
(3)通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn),這個(gè)小組每位同學(xué)的身高都在140厘米以上,不超過(guò)150厘米,所以我們可以不看前面的140厘米,直接求末尾數(shù)的平均數(shù),把末尾數(shù)的平均數(shù)加上140,就是這個(gè)小組同學(xué)的平均身高了。
解:方法一:,通過(guò)移動(dòng),每個(gè)數(shù)都變成144了,所以平均數(shù)是144。
答:這個(gè)小組同學(xué)的平均身高是144厘米。
方法二:(143+141+144+147+145+144)÷6=144(厘米)
答:這個(gè)小組同學(xué)的平均身高是144厘米。
方法三:(3+1+4+7+5+4)÷6=4(厘米)
140+4=144(厘米)
答:這個(gè)小組同學(xué)的平均身高是144厘米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你們的校園內(nèi)足球場(chǎng)上的動(dòng)植物多樣性的狀況如何?請(qǐng)你設(shè)計(jì)調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查.
(提示:調(diào)查方案應(yīng)包括調(diào)查的目的,調(diào)查表的設(shè)計(jì),調(diào)查范圍,調(diào)查對(duì)象,怎樣實(shí)施調(diào)查及調(diào)查中應(yīng)注意的問(wèn)題等)
(1)你設(shè)計(jì)的調(diào)查表為:
(2)你設(shè)計(jì)的調(diào)查方案:
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王叔叔、李叔叔、劉叔叔三家共同在蓮花村租了一套房子,共有三房一廳,每月要交物業(yè)管理費(fèi)210元。這三家的基本情況如表。
項(xiàng)目 姓名 | 人口 | 家庭月收入 | 住 房 | 備注 |
王叔叔 | 3 | 3000元 | 1號(hào)房11平方米 | 公用部分(含客廳、廚房、衛(wèi)生間)21平方米 |
李叔叔 | 2 | 4000元 | 2號(hào)房13平方米 | |
劉叔叔 | 2 | 3000元 | 3號(hào)房11平方米 |
(1)你認(rèn)為怎樣分?jǐn)偣芾碣M(fèi)比較合理?(請(qǐng)你至少提出兩種分?jǐn)偡桨福?/span>
(2)選擇一種分?jǐn)偡桨杆阋凰悖繎舾鲬?yīng)分得管理費(fèi)多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是朝陽(yáng)小學(xué)圖書(shū)館的故事書(shū)、科技書(shū)和連環(huán)畫(huà)三類圖書(shū)的統(tǒng)計(jì)圖。已知這三類圖書(shū)共有1680本?磮D回答下面問(wèn)題。
(1)故事書(shū)有( )本,科技書(shū)有( )本,連環(huán)畫(huà)有( )本。
(2)故事書(shū)比科技書(shū)少( )本,連環(huán)畫(huà)比故事書(shū)少( )本。
(3)科技書(shū)比連環(huán)畫(huà)多( )%。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀中國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌獲得情況統(tǒng)計(jì)圖,回答問(wèn)題。
(1)這5屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)獲得的金牌總數(shù)是多少?
(2)這5屆奧運(yùn)會(huì)中,哪一屆中國(guó)獲得的銅牌最少?哪一屆中國(guó)獲得的銀牌最少?
(3)在北京舉行的第29屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)獲得金牌多少枚?為什么我們能取得這么好的成績(jī)?談?wù)勀愕南敕?/span>。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面的算式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的漢字代表相同的數(shù)字。當(dāng)算式成立時(shí),算= ______ ,術(shù)= ______ ,字= ______ ,謎= ______ 。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,甲、乙兩位同學(xué)每 天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況(如下圖一)和階段性檢測(cè)的成績(jī) 提高情況(如下圖二)。
圖一:學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖 圖二:檢測(cè)成績(jī)提高統(tǒng)計(jì)圖
觀察上面兩幅圖,解決下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是( )分鐘和( )分鐘。
(2)甲第五次檢測(cè)的成績(jī)比第一次提高了百分之幾?乙第五次檢測(cè)的成績(jī)比第一次提高了百分之幾?
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以直接看出哪位同學(xué)成績(jī)提高得更快?主要原因是什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小學(xué)各年級(jí)近視的同學(xué)人數(shù)如下圖。
(1)哪個(gè)年級(jí)近視的人數(shù)最多?哪個(gè)年級(jí)近視的人數(shù)最少?
(2)四年級(jí)近視學(xué)生的人數(shù)是一年級(jí)的幾倍?
(3)從圖中你還發(fā)現(xiàn)了哪些信息?你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?
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