如圖，，表示甲是乙的學(xué)生，則甲是丙的______，乙是丙的______．
由于箭頭指向一端是學(xué)生，另一端是老師，
據(jù)圖可知，甲是丙的學(xué)生，乙是丙的老師．
故答案為：學(xué)生，老師．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

A、B、C、D四名同學(xué)猜測自己的數(shù)學(xué)成績．A說：如果我得優(yōu)，那么B也得優(yōu)．B說：如果我得優(yōu)，那么C也得優(yōu)．C說：如果我得優(yōu)，那么D也得優(yōu)．
結(jié)果大家都沒說錯(cuò)，但只有兩個(gè)得優(yōu)秀，問誰得了優(yōu)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

桌子上從左至右放著用紙包住的紅色、黃色、藍(lán)色、黑色、白色的卡片各一張．甲、乙、丙、丁、戊做出如下推測．
甲說：第2包是藍(lán)色，第3包是白色．
乙說：第5包是黑色，第4包是白色．
丙說：第1包是紅色，第5包是黑色．
丁說：第3包是紅色，第2包是黃色．
戊說：第l包是藍(lán)色，第4包是黑色．
結(jié)果是每人都猜對一包，那么各包都是什么顏色的卡片？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

巧克力每盒9塊，軟糖每盒11塊．要把這兩種糖分發(fā)給一些小朋友，每樣每人一塊．由于又來了一位小朋友，軟糖就要增加一盒，兩種糖發(fā)的盒數(shù)就一樣多．現(xiàn)在又來了一位小朋友，巧克力還要增加一盒．最后共有小朋友多少位？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

一個(gè)讀書小組共有六位同學(xué)，分別姓趙、錢、孫、李、周、吳．其中有六本書，書名分別是A，B，C，D，E，F(xiàn)，他們每人至少讀過其中的一本書．已知趙、錢、孫、李、周分別讀過其中的2，2，4，3，5本書，而書A，B，C，D，F(xiàn)分別被小組中的1，4，2，2，2位同學(xué)讀過．那么吳同學(xué)讀過幾本書？書F被小組中的幾位同學(xué)讀過？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

長江旅行社推出“紅星教育基地”一日游，有兩種方案．
①四（1）班小明和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽去旅游，他們選哪種方案更省錢？
②如果2個(gè)大人、6個(gè)小孩，選哪種方案更省錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

1至5號運(yùn)動(dòng)服分別穿在5名運(yùn)動(dòng)員身上，號碼在背部，5人豎排，每人僅能看到前邊人的號碼．教練員問中間的運(yùn)動(dòng)員：“你能推斷出自己號碼的單雙數(shù)嗎？”中間的運(yùn)動(dòng)員看了前邊兩人號碼后，說：“我不能確定．”教練員再問排在第二名的運(yùn)動(dòng)員同樣的問題，該運(yùn)動(dòng)員聽到了中間的運(yùn)動(dòng)員（第三名）的問答，看了排在第一名的號碼后說：“我不能確定．”假定所有人的推理是完全正確的，教練員再問排在第一名的運(yùn)動(dòng)員同樣的問題后，得到的回答是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600米的甲島，等最后一人到達(dá)甲島15分鐘后，再去離甲島900米的乙島，現(xiàn)有機(jī)船和木船各1條，機(jī)船和木船每分鐘各行300米和150米，而機(jī)船和木船可各坐10人和25人，問最后一批少先隊(duì)員到達(dá)乙島，最短需要多長時(shí)間？（按小時(shí)計(jì)算）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小趙的電話號碼是一個(gè)五位數(shù)，它由五個(gè)不同的數(shù)字組成．小王說：“它是93715．”小張說：“它是79538．”小李說：“它是15239．”小趙說：“誰說的某一位上的數(shù)字與我的電話號碼上的同一位數(shù)字相同，就算誰猜對了這個(gè)數(shù)字．現(xiàn)在你們?nèi)瞬聦Φ臄?shù)字個(gè)數(shù)都一樣，并且電話號碼上的每一個(gè)數(shù)字都有人猜對．而每個(gè)人猜對的數(shù)字的數(shù)位都不相鄰”．這個(gè)電話號碼是______．

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同步練習(xí)冊答案