將三位數(shù)
.
3ab
重復(fù)寫下去,一共寫1993個(gè)
.
3ab
,所得的數(shù)正好能被91整除,求
.
ab
考點(diǎn):數(shù)的整除特征
專題:整除性問(wèn)題
分析:先把91分解質(zhì)因數(shù),再根據(jù)數(shù)的整除特征和能被7和13整除的數(shù)的特征解答即可.
解答: 解:因?yàn)?1=13×7,并且7與13互質(zhì),7能整
.
3ab3ab…3ab
,13能整除
.
3ab3ab…3ab
;
根據(jù)一個(gè)數(shù)能被7和13整除的特征可得:這個(gè)三位數(shù)能被7和13整除,并且
.
3ab…3ab
(1992組
.
3ab
)-
.
3ab
能被7和13整除,即
.
3ab…3ab000
(1991組)能被7和13整除;
因?yàn)?與10 互質(zhì),10與13互質(zhì),所以7能整除
.
3ab…3ab000
(1991組),13能整除
.
3ab…3ab000
,也就是7能整除
.
3ab…3ab
(1991組),13能整除
.
3ab…3ab
(1991組),用一次性質(zhì)就去掉了2組
.
3ab
,反復(fù)使用996次,最后轉(zhuǎn)化為原數(shù)能被7以及13整除,并且只能被7和13整除;
因?yàn)?1的倍數(shù)中百位數(shù)是3的只有91×4=364小于1000,所以
.
3ab
=364.
所以
.
ab
=64.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查整除的意義,根據(jù)整除的意義和數(shù)的整除的特征解決有關(guān)的問(wèn)題.一個(gè)數(shù)能被7(或13)整除,那么這個(gè)數(shù)的末三位數(shù)與末三位數(shù)以前的數(shù)字所組成的數(shù)之差(以大減。┠鼙7(或13)整除.然后根據(jù)數(shù)的整除性質(zhì)與能被7(或13)整除的數(shù)的特征進(jìn)一步解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三年級(jí)同學(xué)要購(gòu)買飲料開聯(lián)歡會(huì).請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題.

(1)買得最多的飲料是
 
,買了
 
瓶.
(2)百事可樂(lè)買了
 
瓶,橙汁買了
 
瓶.
(3)三年級(jí)的同學(xué)最喜歡的飲料是
 

(4)平均每一種飲料買了
 
瓶.
(5)看了統(tǒng)計(jì)圖,你從健康角度出發(fā),想對(duì)大家說(shuō)什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不用格尺,畫一條4厘米長(zhǎng)的線段,然后在這條線段下面再用格尺畫一條4厘米長(zhǎng)的線段.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先把數(shù)量關(guān)系式填完整,再解答.
(1)六年級(jí)一班有21人訂閱了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,占全班人數(shù)的
1
2
,這個(gè)班有多少名學(xué)生?
 
×
1
2
=
 

(2)校合唱隊(duì)男生人數(shù)比女生人數(shù)少
1
4
,校合唱隊(duì)男生比女生少25人,校合唱隊(duì)女生有多少人?
 
×
1
4
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算:
1
3
1
4
的差加上它們的積,和是多少?
②9與它的倒數(shù)的和乘以
7
9
,積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

加工一批零件,甲、乙兩人合作需24天完成.現(xiàn)甲、乙兩人同時(shí)工作4天后,乙單獨(dú)工作2天,共完成這批零件的
1
5
.已知甲每天比乙多加工4件.問(wèn)這批零件共有多少個(gè),甲單獨(dú)完成剩下的任務(wù)還需幾天?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化肥廠全年計(jì)劃生產(chǎn)化肥2184噸,第一季度就完成了全年任務(wù)的
5
12
.已知第一季度三個(gè)月平均每月增產(chǎn)20%,問(wèn)元月份生產(chǎn)了多少噸化肥?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù).
3
4
÷
7
8
=
1
7
÷
2
5
=
1
5
-
2
15
=
5
6
÷
8
9
=
1
3
÷
1
9
=
10÷
5
8
=
2
9
÷4=
2
7
÷
6
7
=
4
7
÷
7
8
=
3
8
+
5
16
=
9
14
÷3=
1
2
÷3=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,把A、B、C、D、M這5個(gè)部分用紅、黃、藍(lán)、白和黑5種不同的顏色染色,且相鄰的部分不能使用同一種顏色,有的顏色也可以不用,那么這幅圖一共有
 
種不同的染色方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案