【題目】用 3、6、9能擺出(_________)個(gè)不同的兩位數(shù),用0、4、8可組成(________)個(gè)不同的兩位數(shù)。
【答案】6 4
【解析】
試題簡單的排列和組合問題,要做到不重復(fù),不遺漏,必須按一定的順序進(jìn)行組合與排列。
解:(1)數(shù)字“3”和“6”可以組成“36”、“63”;數(shù)字“3”和“9”可以組成“39”、“93”;數(shù)字“6”和“9”可以組成“69”、“96”;(2)數(shù)字“0”和“4”可以組成“40”;數(shù)字“4”和“8”可以組成“48”、“84”;數(shù)字“0”和“8”可以組成“80”
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一個(gè)直角三角形按3:1進(jìn)行放大,面積會(huì)擴(kuò)大( )倍.
A.3
B.9
C.6
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五年級(jí)(1)班同學(xué)的身高情況分三段統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖.
【1】這個(gè)班身高在1.50~1.59米范圍內(nèi)的男女生相差(_________)人.
【2】從圖中可以看出這個(gè)班男生共有(_________)人.
【3】將合適答案的序號(hào)填在橫線上.
全班同學(xué)從高到矮排成一行,張林在第11個(gè),他的身高可能是_______.
A. 1.49米B. 1.58米C. 1.61米
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