請(qǐng)你分別用1，2，3，…，9除以11．
分析：先計(jì)算結(jié)果，從結(jié)果中探索發(fā)現(xiàn)及規(guī)律．
解答：解：1÷11=0.0909…，
2÷11=0.1818…，
3÷11=0.2727…，
4÷11=0.3636…，
5÷11=0.4545…，
6÷11=0.5454…，
7÷11=0.6363…，
8÷11=0.7272…，
9÷11=0.8181…，
從中發(fā)現(xiàn)：它們的商都是循環(huán)小數(shù)，并且被除數(shù)是幾，商就是1÷11=0.0909…的幾倍．
點(diǎn)評(píng)：先計(jì)算算式的結(jié)果，從中探索出規(guī)律．考查了學(xué)生探索規(guī)律的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?宜興市）如圖，是把一個(gè)平行四邊形分成面積相等的三等份的2種分法．（圖1和圖2是同一種分法，因?yàn)樗鼈兎值乃悸废嗤�；圖3和圖4也是同一種分法，因?yàn)樗鼈兎值乃悸芬蚕嗤?br />
請(qǐng)你再用3種不同的思路設(shè)計(jì)3種分法（不同于上述2種分法），分別把下面3個(gè)平行四邊形分成面積相等的三等份．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，用24個(gè)這樣的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，問(wèn)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？
分析：
因?yàn)?4=1×24=2×12=3×8=4×6
所以，24個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，可以有以下幾種拼法：
（1）
（2）
（3）
（4）
請(qǐng)分別計(jì)算上面各圖的周長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明在桌面上用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體堆成一個(gè)模型．
（1）這個(gè)模型的體積是
 
立方厘米．
（2）這個(gè)模型的占地面積是
 
平方厘米．
（3）露在外面的面積是
 
平方厘米．
（4）請(qǐng)你分別畫(huà)出從上面、前面、后面、左面和右面看到的樣子．
（5）這個(gè)模型中的小正方體有
 
個(gè)露出5個(gè)面，有
 
個(gè)露出4個(gè)面；有
 
個(gè)露出3個(gè)面；  有
 
個(gè)露出2個(gè)面；有
 
個(gè)露出一個(gè)面．
（6）如果繼續(xù)堆下去，至少再添
 
個(gè)小正方體就成為一個(gè)長(zhǎng)方體；至少再添
 
個(gè)小正方體就成為一個(gè)正方體．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：河北省期末題 題型：操作題

如圖，在下面草地上的圓點(diǎn)處埋一根柱子，在柱子上分別用一根3米長(zhǎng)的繩子和一根5 米長(zhǎng)的繩子拴著一只羊和一頭牛。     
（1）請(qǐng)你分別畫(huà)出羊和牛能吃到草的最大范圍。
（2）牛吃到草的面積比羊吃到草的面積大多少平方米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案