【題目】如圖是某市5路公共汽車的行駛路線圖。
(1)5路公共汽車從汽車站出發(fā),先向(______)行(______)千米到達東關(guān)站后,再向(______)偏(______)50°方向行駛(______)千米到達公園。
(2)由中心廣場先向東偏(______)的方向行駛(______)千米到達醫(yī)院,再向(______)偏(______)的方向行駛(______)千米到達體育館。
【答案】東 1 北 東 1.5 南35° 1.2 北 東30° 1.8
【解析】
確定位置的五步驟:①從情景圖抽象出平面圖;②以北為主方向,明確觀測點與參照物的關(guān)系;③描述觀測點所在方向④計算觀測點到參照物的實際距離⑤用方向和距離確定觀測點的位置。
(1)5路公共汽車從汽車站出發(fā),先向東行1千米到達東關(guān)站后,再向北偏東50°方向行駛1.5千米到達公園。
(2)90°﹣55°=35°
由中心廣場先向東偏南35°的方向行駛1.2千米到達醫(yī)院,再向北偏東30°的方向行駛1.8千米到達體育館。
故答案為:東;1;北;東;1.5;南35°;1.2;北;東30°;1.8。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填一填。
(1)書店在區(qū)政府的( )面( )米處。
(2)圖書館在區(qū)政府的( )偏( )( )°方向( )米處。
(3)銀行在區(qū)政府的( )面( )米處。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是花朵“1”繞中心點旋轉(zhuǎn)(______)次得到的;“5”可以看作是“2”繞中心點順時針旋轉(zhuǎn)(______)度得到的;“4”可以看作是“3”繞中心點時逆針旋轉(zhuǎn)(______)度得到的。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一臺榨油機的生產(chǎn)情況如表所示:
時間/時 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
產(chǎn)量/噸 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
①判斷產(chǎn)量與時間成什么比例,并說明理由。
②把表中時間和產(chǎn)量所對應(yīng)的點描在右面的方格紙上,再順次連接。
③生產(chǎn)4.5時可以榨油 噸。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動手操作。
(1)量一量上圖中從學(xué)校到醫(yī)院的圖上距離,再根據(jù)比例尺算出從學(xué)校到醫(yī)院的實際距離。
(2)在學(xué)校正東面1200米處有個書店,根據(jù)比例尺算出學(xué)校到書店的圖上距離,并用“△”在圖上標(biāo)出書店的位置。
(3)以學(xué)校為觀察點,貝貝家在學(xué)校西偏南25°,距學(xué)校800米處,在圖中用“·”標(biāo)出貝貝家的位置。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】是(________)比例尺,它表示實際距離相當(dāng)于圖上距離的(________)倍,用數(shù)值比例尺表示是(________),在這幅地圖上,量得A、B兩地相距2.5厘米,則A、B兩地間的實際距離是(________)km。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填表。
分數(shù) | (______) | (______) | (______) | (______) | ||
小數(shù) | (______) | (______) | 0.85 | 0.4 | (______) | (______) |
百分數(shù) | (______) | 85% | (______) | (______) | (______) | 135% |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校六年級開展合唱、書法、象棋、科技四類社團活動,下圖表示學(xué)生參加社團活動的情況。(六年級每個人必須參加一項)
(1)參加象棋社團的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的(______)%
(2)如果參加合唱社團的人數(shù)是135人,那么六年級的總?cè)藬?shù)是(______)人。
(3)參加(______)社團的人數(shù)最多,比參加科技社團的人數(shù)多(______)人。
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