已知BE、CD分別是∠ABC和∠ACB的平分線,若∠A=47°,∠ABC=52°,求∠ABE和∠ACD的度數(shù).
考點(diǎn):角的度量
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:BE是∠ABC的平分線,所以∠ABE就是∠ABC的一半,用52°除以2即可求解;先根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°,求出∠ACB的度數(shù),再根據(jù)CD是∠ACB的平分線,求出∠ACD的度數(shù).
解答: 解:因?yàn)锽E是∠ABC的平分線,
所以:∠ABE=∠ABC÷2=52°÷2=26°;

又三角形ABC的內(nèi)角和是180°,
所以∠ACB=180°-47°-52°=81°;
因?yàn)镃D是∠ACB的平分線,
所以∠ACD=∠ACB÷2=81°÷2=40.5°.
答:∠ABE是26°,∠ACD是40.5°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線的意義,以及三角形的內(nèi)角和是180°.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓的半徑由2cm,增加到3cm,這個(gè)圓的面積增加了(  )cm2
A、1B、5C、5πD、π

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在比例中,兩個(gè)外項(xiàng)是
3
4
和0.75,一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是
3
8
,求另一個(gè)內(nèi)項(xiàng).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川地震后,四(1)班50名同學(xué)和2名老師為災(zāi)區(qū)捐款,據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)生每人捐款30元,2名老師分別捐款280元和340元,請(qǐng)問(wèn)師生平均每人捐款多少元?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出平行四邊形底邊上的高.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

尺子不夠長(zhǎng)怎么辦當(dāng)我們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到手邊的尺子不夠,量不下去的情況.有辦法解決嗎?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

假期中,王老師給三(1)班同學(xué)推薦了《冰雪奇緣》和《瘋狂原始人》兩部動(dòng)畫(huà)片供大家選擇觀看.兩部電影都看的有36人,兩部電影都沒(méi)看的只有2人;看了《冰雪奇緣》的有40人,看了《瘋狂原始人》的有38人.三(1)班一共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一條鐵軌,已經(jīng)鋪了240米,正好是鐵軌總長(zhǎng)的20%,這條鐵軌長(zhǎng)多少米?還有多少米沒(méi)有鋪?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

任意給定2002個(gè)自然數(shù),證明:其中必有若干個(gè)自然數(shù),和是2002的倍數(shù)(單獨(dú)一個(gè)數(shù)也當(dāng)作和).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案