16的因數(shù)有
 
； 10和15的最大公因數(shù)是
 
，它們的最小公倍數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)找一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法，列舉出16的所有因數(shù)；
求10和15的最大公因數(shù)，先把10和15進(jìn)行分解質(zhì)因數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的積是它們的最大公因數(shù)，公有質(zhì)因數(shù)和各自獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是它們的最小公倍數(shù)．由此解答．
解答： 解：16的因數(shù)有：1、2、4、8、16； 
10=2×5，15=3×5，
所以10和15的最大公因數(shù)是：5，它們的最小公倍數(shù)是：2×3×5=30；
故答案為：1、2、4、8、16，5，30．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分解質(zhì)因數(shù)、求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛公交車(chē)上有30人，到和平商場(chǎng)時(shí)，有
2
15
的人下車(chē)，又有17人上車(chē)，這時(shí)車(chē)上有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />小明做一道口算題約用5
 
．火車(chē)每小時(shí)行65
 
．

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有一些各位數(shù)字互不相同且都不為零的五位數(shù)是4的倍數(shù)．去掉其個(gè)位數(shù)，余下的四位數(shù)是5的倍數(shù)；再去掉其個(gè)位數(shù)，余下的三位數(shù)是6的倍數(shù)；再去掉其個(gè)位數(shù)，余下的兩位數(shù)是7的倍數(shù)．這樣的五位數(shù)有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把
3
4
的分子乘3，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)當(dāng)加上
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把25本書(shū)按2：3的比例分給甲乙兩個(gè)學(xué)生，甲
 
本，乙
 
本．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等體積等高的圓錐和圓柱，圓錐的底面積一定是圓柱底面積的3倍．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常請(qǐng)況下，我們可以把零下4℃記作
 
℃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一噸貨物平均分成5份，4份重（　　）
A、
4
5
B、4噸
C、
4
5
噸

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