【題目】估算510除以4時(shí)，可以把510看成 ， 也可以把510看成 ．

【答案】480；560
【解析】解：估算510除以4時(shí)，可以把510看成480，也可以把510看成560． 所以答案是：480，560．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖，用三個(gè)完全相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，表面積減少了100dm2 ，原來每個(gè)正方體的表面積是________dm2，長(zhǎng)方體的表面積是________dm2。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】菊花牌感冒沖劑零售價(jià)為20元，兩次降價(jià)后分別為18元和15元．用下面兩幅圖來表示藥價(jià)的變動(dòng)情況．

A B

【1】你覺得哪一幅統(tǒng)計(jì)圖更能突出價(jià)格下降的幅度？（ ）

A. 是 B. 不是

【2】如果在兩次降價(jià)中，感冒沖劑類藥品的平均下降幅度為30％，菊花牌感冒沖劑的降幅相對(duì)來說是不是很大？（ ）

A. 是 B. 不是

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是護(hù)士為一位病人測(cè)量的體溫統(tǒng)計(jì)折線圖．

（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給該病人量一次體溫？

（2）這位病人的最高體溫是多少攝氏度？最低體溫是多少攝氏度？

（3）病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快？哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？

（4）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】1是所有自然數(shù)的因數(shù)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】自行車的車輪快速旋轉(zhuǎn)形成的圖形是（ ）
A.正方形
B.圓形
C.三角形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某校食堂庫(kù)存大米在一個(gè)星期內(nèi)的變化情況．根據(jù)表格完成下面各題：

（1）星期三運(yùn)來大米　 　千克，運(yùn)出大米　 　千克．

（2）星期　 　只運(yùn)出大米而沒有運(yùn)進(jìn)．

（3）星期五運(yùn)出的大米比運(yùn)進(jìn)的大米多　 　千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】體育用品商店賣出14個(gè)排球后，還剩下28個(gè)，體育用品商店原有多少個(gè)排球？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下面統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。

（1）圖中起始格表示________人，每一單位長(zhǎng)度表示________人。

（2）把圖中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

（3）從統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些信息？

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同步練習(xí)冊(cè)答案