2．

解：（1）9+5=14（只）
答：一共有兔子14只．
（2）16-6=10（個(gè)）
答：筐里還剩蘋果10個(gè)．
故答案為：9+5=14，16-6=10．
分析：由圖文可知：
（1）有小兔9只，大兔5只，求一共有兔子多少只？
根據(jù)加法的意義，用小兔的只數(shù)加上大兔的只數(shù)，即得一共有兔子多少只：9+5=14（只）；
（2）筐里一共有蘋果16個(gè)，拿出6個(gè)后，求筐里還剩蘋果多少個(gè)？
根據(jù)減法的意義，用蘋果總個(gè)數(shù)減去拿出去的個(gè)數(shù)，即得筐里還剩多少個(gè)蘋果：16-6=10（個(gè)）．
點(diǎn)評(píng)：完成本題的關(guān)鍵是從圖文中獲得正確信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填一填：
指針停在
花
花
的可能性最大；指針停在
草
草
的可能性最�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)8x-6=50，可推得3x+7的值是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

m是三個(gè)連續(xù)自然數(shù)中間一個(gè)數(shù)，三個(gè)數(shù)之和是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上＞、＜、或=
9噸
＞
＞
900千克；       		 7平方米
＞
＞
7000平方厘米；		 6千克
＜
＜
600千克；     
1
3
＞
＞
1
5
；    		 8米
＜
＜
8千米；		 50平方厘米
＜
＜
4平方分米；  
3公頃
＜
＜
3平方千米；  
8
8
=
=
1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是8分米，寬是4分米．如果把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？如果拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少分米？

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