3.6×0.5表示
將3.6看作整體“1”平均分成10份，求其中的5份是多少．
將3.6看作整體“1”平均分成10份，求其中的5份是多少．
．
分析：根據(jù)小數(shù)的意義可知，3.6×0.5表示將3.6看作整體“1”平均分成10份，求其中的5份是多少．
解答：解：3.6×0.5表示將3.6看作整體“1”平均分成10份，求其中的5份是多少．
故答案為：將3.6看作整體“1”平均分成10份，求其中的5份是多少．．
點評：當(dāng)一個整體被均分成十等分、百等分、千等分…時，此時的分量，可使用小數(shù)表示．分母是10，100，1000…的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?揚州）現(xiàn)有若干圓環(huán)，它的外直徑5厘米，環(huán)寬0.5厘米，將它們（如圖）扣在一起，拉緊后測其長度，請完成表格．

圓環(huán)個數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 …
拉緊后長度
（1）根據(jù)表中規(guī)律，則11個圓環(huán)拉緊后的長度是多少厘米？
（2）設(shè)環(huán)的個數(shù)為a，拉緊后總長為S，你能用一個關(guān)系式表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？
（3）若拉緊后的長度是77厘米，它由多少個環(huán)扣成的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中有很多具有相反意義的量，比如：在銀行的帳戶上存入和取出，水庫中水位的上升和下降，溫度在零度上和在零度下，前進(jìn)和后退…有了正負(fù)數(shù)，就可以很方便地表示具有相反意義的量．比如若將前進(jìn)3米記作：+3，則后退2.5米可記作：-2.5．請你用這種方法表示下列各量．
（1）如果往銀行存人5000記作：+5000，那么從銀行取出6000記作
-6000
-6000
 
（2）如果比海平面高800米記作：+800，那么比海平面低20米記作
-20
-20

（3）如果水庫水位上升0.3米記作：+0.3，那么水位下降0.6米記作
-0.6
-0.6
 
（4）一種袋裝食鹽，如果比500克多5克記作：+5，那么比500克少3克記作
-3
-3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生活中有很多具有相反意義的量，比如：在銀行的帳戶上存入和取出，水庫中水位的上升和下降，溫度在零度上和在零度下，前進(jìn)和后退…有了正負(fù)數(shù)，就可以很方便地表示具有相反意義的量．比如若將前進(jìn)3米記作：+3米，則后退2.5米可記作：-2.5米．請你用這種方法表示下列各量．
（1）如果往銀行存人5000元記作：+5000元，那么從銀行取出6000記作：
-6000
-6000
元．
（2）如果比海平面高800米記作：+800米，那么比海平面低20米記作：
-20
-20
米．
（3）如果水庫水位上升0.3米記作：+0.3米，那么水位下降0.6米記作：
-0.6
-0.6
米．
（4）一種袋裝食鹽，如果比500克多5克記作：+5克，那么比500克少3克記作：
-3
-3
克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

下面的小數(shù)和哪個分?jǐn)?shù)相等,將表示序號的字母填在(  )里．

(1)0.063

(   )

(2)0.17

(   )

(3)0.63

(   )

(4)0.9

(   )

(5)0.09

(   )

(6)0.017

(   )

A．

B．

C．

D．

E．

F．

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