【題目】填空:
(1)太陽(yáng)的直徑約一百三十九萬(wàn)二千千米,寫(xiě)作 千米,寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是 萬(wàn)千米.
(2)120平方分米= 平方米 3.5噸= 千克
(3)=2:5= ÷60= %
(4)把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成8段,每段是繩長(zhǎng)的 ,每段長(zhǎng) 米.
(5)在、0.16和這三個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是 ,最小的數(shù)是 .
(6)在一個(gè)減法算式中,差與減數(shù)的比是3:5,減數(shù)是被減數(shù)的 %.
(7)把0.5:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是 : ,比值是 或0.75 .
(8)比a的3倍多1.8的數(shù),用含有字母的式子表示是 ,當(dāng)a=2.4時(shí),這個(gè)式子的值是 .
(9)甲乙兩地相距26千米,在地圖上的距離是5.2厘米,這幅地圖的比例尺是 .
(10)一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高,圓錐的體積比圓柱少 .
【答案】1392000,139.2萬(wàn),1.2,3500,20,24,40,,,,0.6,62.5,3,4,或0.75,3a+1.8,9,1:500000,.
【解析】
試題分析:(1)整數(shù)的寫(xiě)法:從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地寫(xiě),哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有,就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0,據(jù)此寫(xiě)出;改成用萬(wàn)作單位的數(shù),就是在萬(wàn)位數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后把小數(shù)末尾的0去掉,再在數(shù)的后面寫(xiě)上“萬(wàn)”字,據(jù)此改寫(xiě);
(2)單位間的換算,高級(jí)單位化成低級(jí)單位要乘進(jìn)率,低級(jí)單位化成高級(jí)單位要除以進(jìn)率.面積單位間的進(jìn)率是100,質(zhì)量間的進(jìn)率是1000;
(3)解答此題的關(guān)鍵是2:5,然后利用除式、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比之間的關(guān)系和性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可;
(4)把這條繩子的長(zhǎng)度看作單位“1”,把平均分成8份,每份是全長(zhǎng)的,每份長(zhǎng)是5÷8=(米);
(5)可把這三個(gè)數(shù)化成小數(shù)再比較;
(6)根據(jù)差與減數(shù)的比是3:5,把差看作5,減數(shù)看作3,則被減數(shù)是8,即可求出減數(shù)是被減數(shù)的百分之幾;
(7)把0.5化成,然后根據(jù)比的基本性質(zhì),比的前、后項(xiàng)都乘2和3的最小公倍數(shù)6,即可化簡(jiǎn);
(8)根據(jù)比a的3倍多1.8的數(shù),可寫(xiě)出含有字母的式子,然后代入所給數(shù)值即可求出這個(gè)式子的值;
(9)都化成厘米,根據(jù)比例尺的意義,比例尺=,化簡(jiǎn)即可得到這幅圖比例尺;
(10)等底等高的圓錐體積是圓柱的體積是的,把圓柱的體積看作單位“1”,即可求出圓錐的體積比圓柱少幾分之幾;
解:(1)一百三十九萬(wàn)二千千米,寫(xiě)作:1392000,寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是139.2萬(wàn);
(2)120平方分米=1.2平方米,3.5噸=3500千克;
(3)=2:5=24÷60=40%;
(4)把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成8段,每段是繩長(zhǎng)的,每段長(zhǎng)米;
(5)在、0.16和這三個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是,最小的數(shù)是0.16;
(6)由差與減數(shù)的比是3:5,把差看作3,則減數(shù)是5、被減數(shù)是3+5=8,
5÷8=0.625=62.5%;
(7)0.5:=:=(×6):(×6)=3:4,
3:4=3÷4=(或0.75);
(8)比a的3倍多1.8的數(shù),用含有字母的式子表示是3a+1.8,
當(dāng)a=2.4時(shí),3a+1.8=3×2.4+1.8=7.2+1.8=9;
(9)26千米=2600000厘米,
5.2:2600000=1:500000;
(10)等底等高的圓錐體積是圓柱的體積是的,把圓柱的體積看作單位“1”,
(1﹣)÷1=;
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】光明小學(xué)舉行“愛(ài)我中華”書(shū)法、繪畫(huà)作品展
下面是六年級(jí)各班上交作品情況統(tǒng)計(jì)圖
(1)六年級(jí)一共上交書(shū)法作品(_____)件。
(2)六年一班上交的書(shū)法作品比繪畫(huà)作品少(_____)件。
(3)六年二班上交書(shū)法作品件數(shù)是繪畫(huà)作品件數(shù)的(_____)倍。
(4)六年級(jí)三班上交書(shū)法作品和繪畫(huà)作品件數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是(_____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由圖形(1)不能變?yōu)閳D形(2)的方法是( )。
A.圖形(1)繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到圖形(2)
B.圖形(1)繞“O”點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到圖形(2)
C.圖形(1)繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)270°得到圖形(2)
D.以線(xiàn)段OP所在的直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)圖形(1)的軸對(duì)稱(chēng)圖形得到圖形(2)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)架上原有42本書(shū),又買(mǎi)來(lái)5本,現(xiàn)在書(shū)架上一共有 ( )
A. 42-5=37(本) B. 42+5=47(本) C. 42-5=47(本) D. 42+5=92(本)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)
每只青蛙是這些青蛙的。
(2)
每顆糖是這些糖的的。
(3)
拿走的玩具汽車(chē)是這些玩具汽車(chē)的。
(4)
吃了的桃是這些桃的。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列正確的有( 。┖停ā 。
A.因?yàn)?2=2×2×3,所以不能化成有限小數(shù)
B.自行車(chē)行駛的路程一定,車(chē)輪轉(zhuǎn)數(shù)和直徑成反比例
C.正方形邊長(zhǎng)一定,面積和邊長(zhǎng)成正比例
D.任何一個(gè)三角形至多有兩個(gè)銳角.
E、因?yàn)?3÷6=2…1所以1.3÷0.6=2…1;
F、六(1)班學(xué)生平均身高是1.45米,六(3)班平均身高是1.41米,小明是六(1)班同學(xué),小華是六(3)班同學(xué),小明可能比小華高
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