7．丁丁坐在教室的第2列第3行，用（2，3）表示，東東坐在教室的第4列第2行，應(yīng)表示為（　　）
A．（2，4）B．（4，2）C．（2，2）D．（4，4）

分析 數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答．

解答 解：丁丁坐在教室的第2列第3行，用（2，3）表示，東東坐在教室的第4列第2行，應(yīng)表示為（4，2）；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．2B．3C．4D．6

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小明是六年級(jí)學(xué)生，身高150cm，體重15kg，喜歡長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)．他每天堅(jiān)持30分鐘晨練，冬天的早上即使溫度達(dá)-5℃，他也不怕，堅(jiān)持鍛煉．他沿著學(xué)校400m的跑道跑3圈，共1.2km，大約用51.5分，光長(zhǎng)跑就占整個(gè)晨練時(shí)間的$\frac{1}{7}$．

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