（2012?武漢）在下面由火柴棒拼成的等式中，你能移動一根火柴棒，使等式仍成立嗎？

請寫出移動后仍成立的兩個等式：
①

②
．
分析：由題意可知把算式中的“+5”變成“-5”，把取下的火柴棒放在等式的右邊，“93”變成“83”，等式仍然成立；
或把“27”取下1根火柴棒，變成“21”，則左邊減少了6，把火柴棒放在“53”上，變成“59”，則左邊又增加了6；所以等式仍然成立，據(jù)此即可解答．
解答：解：根據(jù)數(shù)字特點以及運算符號分析可得：移動一根火柴，等式仍然成立：


點評：對于火柴棒問題，要觀察題干，根據(jù)數(shù)字特點結合運算符號進行分析．
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（2012?武漢模擬）在下邊乘法算式中，被乘數(shù)是
5283
5283
．

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（2012?武漢模擬）求出算式
0.12345…19970.515049…1996
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1.25
1.25
千克這種混合糖果．

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（2012?武漢）在一次師生同臺的課本劇表演活動中，學生和老師共54人，已知學生人數(shù)比老師的兩倍還多，女生比男生多，女老師比女生少5人，至少有3名男老師，那么這54人中，共有男生
18
18
人．

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