【題目】袋子里已經(jīng)放了除顏色外其他都相同的5個(gè)紅球和7個(gè)白球,從中任意摸出一個(gè)球,摸出紅球的可能性是(______);如果要使摸到兩種球的可能性相等,那么應(yīng)該再往袋子里放(______)個(gè)(______)球;如果要使摸到白球的可能性是,那么應(yīng)該再往袋子里放(______)個(gè)(______)球。
【答案】 2 紅 3 白
【解析】
先求出袋子中共有5+7=12個(gè)球,然后根據(jù)概率公式求解;如果再往袋子里放入2個(gè)紅色的球,紅色的和白色的個(gè)數(shù)相等,則摸出的可能性大小相同;要使摸到白球的可能性是,則白球與總數(shù)的比為2∶3,設(shè)需要放入x個(gè),列出比例,即可解答。
5÷12=
7-5=2(個(gè))
如果要使摸到兩種球的可能性相等,那么應(yīng)該再往袋子里放2個(gè)紅球;
設(shè)再放入x個(gè)白球,根據(jù)題意:
(7+x)∶(12+x)=2∶3
2×(12+x)=3×(7+x)
x=3
所以需要在放入3個(gè)白球
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是勝利小學(xué)綜合樓一層的布局,請(qǐng)你根據(jù)比例尺及實(shí)際距離確定下面四個(gè)地點(diǎn)的位置。
A:圖書(shū)室30米×10米
B:會(huì)議室29米×7米
C:實(shí)驗(yàn)室13米×7米
D:科技室10米×6米
比例尺:1∶1000
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是甲、乙兩車(chē)行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息填空。
(1)兩輛車(chē)中(______)的速度快。
(2)同樣行360千米,甲車(chē)比乙車(chē)少用(______)小時(shí)。
(3)假如A城與B城相距810千米,兩車(chē)分別從A、B兩城同時(shí)出發(fā)相向而行,(______)小時(shí)后兩車(chē)相遇。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體重調(diào)查,體重正常的學(xué)生有330人.下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)圖。
(1)這個(gè)小學(xué)共有學(xué)生多少人?
(2)體重偏重、偏輕的學(xué)生各有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備用這8張撲克牌與文文做游戲。
請(qǐng)你評(píng)判一下:這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?如果不公平,誰(shuí)贏的可能性大?怎樣修改就公平了呢?(說(shuō)明:“A”代表“1”)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是育才小學(xué)四、五、六年級(jí)2014年春季植樹(shù)棵數(shù)及成活棵數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)植樹(shù)棵數(shù)最多的是(______)年級(jí),成活棵數(shù)最多的是(______)年級(jí)。
(2)四、五、六年級(jí)一共植樹(shù)(______)棵,其中有(______)棵樹(shù)沒(méi)有成活。
(3)如果你是校長(zhǎng),你打算表?yè)P(yáng)(______)年級(jí),因?yàn)?/span>(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)如果a=(c≠0),那么 一定時(shí), 和 成反比例; 一定時(shí), 和 成正比例.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年2月18日,伏牛山里的好教師——張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”,在中原大地引起強(qiáng)烈反響。為了解學(xué)生對(duì)張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
知曉情況 | 百分比 |
A非常了解 | X |
B比較了解 | Y |
C基本了解 | 45% |
D不了解 | 20% |
(1)本次一共抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生。
(2)表格中的X=( ),Y=( 。。
(3)請(qǐng)你計(jì)算出B情況和D情況的人數(shù),并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直線上有A、B、C三點(diǎn)(如下圖),請(qǐng)按要求完成下面問(wèn)題。
(1)若將B點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后,B點(diǎn)表示的數(shù)是( 。。
(2)將A點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度后,三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)最大的是( )。
(3)怎樣移動(dòng)A、B、C中的任意兩個(gè)點(diǎn),才能使三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)相同?有幾種方法?
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