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9．下面的幾何體都是由5個小正方體搭建的．

（1）哪些從正面看到的是？哪些從上面看到的？
（2）如果從左面和正面看到的和⑤一樣，用6個小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？

分析 （1）圖①、圖④從正面看到的是；圖⑥從上面看到的；
（2）圖⑤從正面看，得到從左往右3列正方形的個數依次為1，2，1；從左面看得到從左往右2列正方形的個數依次為2，1；從上面看得到從左往右3列正方形的個數依次為2，1，1，因此，用6個小正方體搭建的幾何體有三種不的擺法．

解答 解：（1）圖①、圖④從正面看到的是；圖⑥從上面看到的；
（2）圖⑤從正面看到的是：；從左面看到的是：．

因此，用6個小正方體搭建的幾何體有下面三種不的擺法：

點評 此題主要考查了畫三視圖的知識；用到的知識點為：主視圖，左視圖，俯視圖分別是從物體的正面，左面，上面看得到的圖形．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

12．如圖，切完后的截面或剪完后展開的側面分別是什么形狀？連一連．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

13．先計算，再用乘法交換律進行驗算．
（1）97×53；
（2）450×72．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

10．有一個圓柱體，高是底面半徑的3倍．將它如圖分成大、小兩個圓柱體，大圓柱體的表面積是小圓柱體的3倍．那么，小圓柱體的體積是大圓柱體的$\frac{1}{11}$．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

4．我能用．只列式不計算
（1）某農戶今年小麥產量是2500千克，比去年增產500千克，增產了百分之幾？
（2）修路隊修一條長1200米的路，已修的與全長的比是2：5，已修了多少米？
（3）師徒兩人合做一批零件，師傅獨做8小時完成，徒弟獨做12小時完成，兩人合做幾小時可以完成？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

14．列豎式計算，帶※的要驗算．
※927÷3               
100-14.8          
35.2+13.9          
25×58．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

1．600000可以看作60個萬，也可以看作600000個一．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

18．356000≈36萬       
7050830000≈71億
298000≈30萬       
78994567000≈790億．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

19．學校食堂買來大米和面粉各12袋，每袋面粉重35千克，每袋大米重45千克，買來的面粉和大米一共有多少千克？

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