6．在算式：500×3中，我們可以這樣思考：500×3表示3個(gè)500相加，得1500；也可以這樣思考：5個(gè)百乘3得15個(gè)百，15個(gè)百就是1500．所以500×3=1500．

分析 500×3，可以根據(jù)乘法的意義，表示3個(gè)500相加，也可以把500看作5個(gè)百，乘上3是15個(gè)百，就是1500．據(jù)此解答．

解答 解：在算式：500×3中，我們可以這樣思考：500×3表示3個(gè)500相加，得1500；也可以這樣思考：5個(gè)百乘3得15個(gè)百，15個(gè)百就是1500．所以500×3=1500．
故答案為：加，1500，1500，1500．

點(diǎn)評(píng) 整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，可以根據(jù)整數(shù)乘法的意義進(jìn)行計(jì)算；也可以把整百數(shù)看作幾個(gè)百進(jìn)行計(jì)算．

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17．求出下面圖形的面積和周長(zhǎng)

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14．如圖，從上面看到的是（　�。�
A．B．C．

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1．在橫線(xiàn)里填上合適的單位名稱(chēng)．
（1）一個(gè)乒乓球重5克．     
（2）一頭大象重2噸．
（3）一張數(shù)學(xué)試卷的長(zhǎng)度是40厘米，面積是12平方分米．

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11．在橫線(xiàn)里填“＞”“＜”或“=”．
13×5＜31×5                
502×6＞500×6
2000克＜2000千克            
708×3＞308×7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．長(zhǎng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)角，它們都是直角．長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等，正方形是特殊的長(zhǎng)方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如果規(guī)定從原點(diǎn)出發(fā)，向南走為正，那么-150米表示的意義是（　�。�
A．向東走150米B．向西走150米C．向北走150米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

16．一組平行線(xiàn)內(nèi)任意畫(huà)無(wú)數(shù)條垂線(xiàn)段，這些垂線(xiàn)段每?jī)蓷l都相互平行．√．判斷對(duì)錯(cuò)）

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