5．用兩塊同樣大小的正方形可以拼成一個(gè)正方形．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 正方形的大小是由邊長(zhǎng)決定的，同樣大小的正方形的邊長(zhǎng)就同樣長(zhǎng)，也就是完全一樣的正方形，要用完全一樣小正方形拼成一個(gè)大正方形，根據(jù)正方形邊的特點(diǎn)：四個(gè)邊相等，則每個(gè)邊長(zhǎng)上至少需要2個(gè)小正方形，據(jù)此需要2×2=4個(gè)小正方形；由此判斷．

解答 解：根據(jù)正方形邊的特點(diǎn)則每個(gè)邊長(zhǎng)上至少需要2個(gè)小正方形，
此時(shí)需要小正方形的個(gè)數(shù)：2×2=4（個(gè)）
如下圖：

所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查圖形拼組，解決的關(guān)鍵是要能得出拼組后的大正方形的形狀，可以畫(huà)圖試一試．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．1÷a=b（a不為0），則a和b一定互為倒數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)算）
56×（$\frac{3}{7}$-$\frac{3}{8}$）9.75-3.42-5.58125×0.25×3.2
（$\frac{3}{5}$-$\frac{1}{4}$）×$\frac{4}{7}$$\frac{3}{8}$×$\frac{6}{7}$+$\frac{6}{7}$÷8$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面第（　�。┙M的兩個(gè)比不能組成比例．
A．7：8和14：16B．0.6：0.2和3：1C．19：11 和9：10

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．用豎式計(jì)算下面各題．
8.4÷6=20.8÷8=1÷4=37÷50=
37.8÷28=96÷15=0.12×0.205=0.04×3.25=
28.7÷35=5.46÷42=3.64÷14=0.74×0.25=
0.112÷16=9.8×4.05=69.46÷23=0.16×1.25=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．今天參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考生有120人，根據(jù)剛才進(jìn)場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)、其中有的人沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，其余的人都戴紅領(lǐng)巾．任意兩個(gè)考生中至少有1人戴紅領(lǐng)巾，則戴紅領(lǐng)巾的考生比沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的多118人．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在橫線(xiàn)上填上“＞”、“＜”或“=”．
$\frac{2}{3}$×8＞$\frac{2}{3}$；   0×$\frac{4}{7}$＜$\frac{4}{7}$；     $\frac{7}{8}$×$\frac{7}{8}$＜$\frac{7}{8}$；    $\frac{7}{8}$×$\frac{4}{21}$=$\frac{4}{5}$×$\frac{5}{24}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果a是非0的自然數(shù)，那么下面等式成立的是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$÷a=$\frac{1}{a}$÷3B．$\frac{1}{3}$÷a=$\frac{1}{a}$×3C．$\frac{1}{3}$÷a=$\frac{1}{a}$÷$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案