(1)將三角形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)將旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移5格,再畫(huà)出平移后的圖形.
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征,三角形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,O點(diǎn)的位置不動(dòng),各邊均繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,即可得到三角形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形B.
(2)根據(jù)平移圖形的特征,把圖形B的各點(diǎn)分別向右平移5格,首尾連接各點(diǎn)即可得到圖形B向右平移5格后的圖形C.
解答:解:根據(jù)分析畫(huà)圖如下:
點(diǎn)評(píng):本是主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移.旋轉(zhuǎn)與平移的相同點(diǎn):位置發(fā)生變化,大小不變,形狀不變,都在一個(gè)平面內(nèi).不同點(diǎn):平移,運(yùn)動(dòng)方向不變.旋轉(zhuǎn),圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸,做圓周運(yùn)動(dòng).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)將三角形ABO向右平移4格,得到三角形A′B′O′.
(2)將三角形A′B′O′繞點(diǎn)O′順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)先將圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移5個(gè)單位.
(2)將圖B先向左平移6個(gè)單位、在向下平移2個(gè)單位.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)將三角形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(2)將旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移5格,再畫(huà)出平移后的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)先將圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移5個(gè)單位.
(2)將圖B先向左平移6個(gè)單位、在向下平移2個(gè)單位.

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