【題目】有一個(gè)圓柱體,高是底面半徑的3倍,將它如圖分成大、小兩個(gè)圓柱體,大圓柱體的表面積是小圓柱體的表面積的3倍,那么大圓柱體的體積是小圓柱體的體積的________倍。

【答案】11

【解析】

設(shè)這個(gè)圓柱體底面半徑為r,那么高為3r,小圓柱體高為h,則大圓柱體高為(3rh);根據(jù)兩圓柱體表面積3倍的關(guān)系,求出h,則大圓柱體高為,又由于兩圓柱體底面積相同,那么高的比就是體積的比,據(jù)此解答。

解:設(shè)這個(gè)圓柱體底面半徑為r,那么高為3r,小圓柱體高為h,則大圓柱體高為(3rh);

因?yàn)榇髨A柱體的表面積是小圓柱體的3倍;

所以h,則大圓柱的高是3rh 3r

又由于兩圓柱體底面積相同;

所以大圓柱的高是小圓柱高的:r÷11

因?yàn)榇笮A柱的底面積相同,所以高的比就是體積的比。

所以大圓柱的體積是小圓柱體積的11倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】的圖紙上,一個(gè)正方形的面積為16平方厘米,它的實(shí)際面積是   平方米.

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【題目】填表。(π值取3.14

圖形名稱

已知條件

側(cè)面積

表面積

體積

圓柱

底面半徑2米,高4

____

____

____

圓錐

底面半徑3米,高5

____

底面周長(zhǎng)25.12厘米,高6厘米

____

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【題目】下面是出自清代詩(shī)人袁枚的一首詩(shī)《苔》。這首近300年前的小詩(shī),經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏、一群來(lái)自貴州山區(qū)的孩子們吟唱,登上央視《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái),感動(dòng)了許多人。用(1,1)表示“也”的位置。

1)“來(lái)”的位置用( )表示。

2)牡丹雖為花中之王,但苔花也不自慚形穢,依然像那美麗高貴的牡丹一樣,自豪地盛開。用數(shù)對(duì)表示“苔”“花”的位置( ),( );用數(shù)對(duì)表示“牡”“丹”的位置( ),( )。

3)圈出(1,3)、(2,3)所代表的字。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】填表。(圓周率用π表示)

名稱

條件

側(cè)面積

表面積

體積

圓柱

r6dm

h8dm

________

________

________

d20cm

h12cm

________

________

________

圓錐

S4.2dm2

h8dm

/

/

________

d6m

h412m

/

/

________

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如下圖的長(zhǎng)方形紙中,剪出兩個(gè)圓和﹣個(gè)長(zhǎng)方形恰好可以圍成一個(gè)圓柱。

1)求這個(gè)圓柱的體積;

2)求原長(zhǎng)方形紙片的面積。(π3.14

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【題目】下圖中A點(diǎn)是學(xué)?茖W(xué)教室的位置,B點(diǎn)是教室的位置,兩地實(shí)際距離是80m

1)測(cè)量圖上AB兩點(diǎn)間的距離(測(cè)量結(jié)果取整厘米數(shù)),計(jì)算出比例尺,并在圖中補(bǔ)充完整。

2)圖書館在教室北偏東30°距離教室100 m的位置上,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)中用★標(biāo)出圖書館的位置。

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【題目】下圖是小玉家每月生活費(fèi)支出計(jì)劃統(tǒng)計(jì)圖,已知小玉家每月生活費(fèi)計(jì)劃支出2000元,看圖回答問(wèn)題。

1)食品支出____元,教育支出____元。

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【題目】下面是某街區(qū)的平面示意圖。

1)火車站在鐘樓的( 。┓较颍ā 。┣滋。

2)人民公園位于鐘樓北偏西40°方向2千米處,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出大概的位置。

3)小明的爸爸乘出租車從百貨大樓經(jīng)鐘樓去火車站,要付費(fèi)多少元?出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:(不足1千米按1千米算)

里程

收費(fèi)

3千米(含3千米)以下

8.00

3千米以上每增加1千米

1.00

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