分析 第一次截去$\frac{7}{8}$米,比第二次多截去$\frac{3}{10}$米,根據(jù)減法的意義,第二次截去了$\frac{7}{8}$-$\frac{3}{10}$米,然后將這兩次截去的米數(shù)相加,即得兩次一共截去多少米.
解答 解:$\frac{7}{8}$-$\frac{3}{10}$+$\frac{7}{8}$
=$\frac{23}{40}$+$\frac{7}{8}$
=$\frac{29}{20}$
答:兩次共截去了$\frac{29}{20}$米.
點(diǎn)評(píng) 首先根據(jù)減法的意義求出第二次截去多少米是完成本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5:45 | B. | 15:45 | C. | 17:45 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)學(xué)類好于營(yíng)銷類 | B. | 金融類好于計(jì)算機(jī)類 | ||
C. | 外語類最緊張 | D. | 建筑類好于法律類 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{1}{5}$+$\frac{3}{10}$+$\frac{5}{6}$ | $\frac{3}{5}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{2}{5}$-$\frac{3}{4}$ | $\frac{7}{15}$-($\frac{4}{15}$+$\frac{2}{25}$) |
$\frac{9}{17}$+($\frac{5}{12}$+$\frac{8}{17}$) | 3-$\frac{4}{11}$-$\frac{7}{11}$ | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{32}$+$\frac{1}{64}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這50名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本 | B. | 每位學(xué)生的體考成績(jī)是個(gè)體 | ||
C. | 50名學(xué)生是樣本容量 | D. | 650名學(xué)生是總體 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
班級(jí) | 一班 | 二班 | 三班 |
全班人數(shù) | 50 | 49 | 45 |
近視人數(shù) | 8 | 7 | 8 |
A. | 一班 | B. | 二班 | C. | 三班 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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